Johann Friedrich Herbarts Bestrebungen Um Eine Systematische Einheit Paedagogischen Denkens Und Handelns

ISBN-13: 9783631395783 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 243 str.

Angelika Fournes

Opis

Am pragnantesten hat Johann Friedrich Herbart in seiner Konzeption das Problem neuzeitlichen Unterrichts benannt. Es geht darum, die Vermittlung von Alltags-, Verfugungs- und Orientierungswissen zu leisten und Ubergange in praktische Handlungssituationen des Schullebens beziehungsweise Lebensalltags zu gewahrleisten. Demzufolge obliegt erziehendem Unterricht die Aufgabe, beim Schuler mittels eines reflexiven Lernprozesses die Fahigkeit zum eigenen Urteil herauszubilden. Erfahrung und Umgang fungieren als Ausgangspunkte eines erziehenden Unterrichts und sind zugleich bleibende Horizonte menschlicher Praxis. Dies erfordert dann aber auch ein reflexives Verhaltnis zwischen den Generationen (Lehrer Schuler), offene Kommunikations- und Interaktionsformen, so dass es moglich wird, unterschiedliche Sichtweisen, Orientierungen und Sinndeutungen zu reflektieren. Bewusst initiierte Erfahrungsorientierung scharft somit den Blick fur die Differenzen im identifizierenden Geflecht alltaglicher Routinen."

Spis treści

Aus dem Inhalt : Die Bestimmung des Menschen im Gedankenkreis von Unterricht und Erziehung - Zur Problematik einer berufsspezifischen Kompetenz im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis - Herbarts Pädagogik als Ausdruck des neuhumanistischen Prinzips einer allseitigen Menschenbildung.

O autorze

Die Autorin: Angelika Fournés, Jahrgang 1956, studierte zunächst am Institut für Lehrerbildung und war anschließend als Grundschullehrerin tätig. Es folgte über den zweiten Bildungsweg ein externes Hochschulstudium zur Diplomlehrerin und das Unterrichten bis zur Klasse 10. Anschließend promovierte sie an der FSU in Jena und ist danach als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Universitäten Bayreuth und Bamberg tätig gewesen. Derzeit ist Frau Fournés am Institut für Schulpädagogik der Universität Erfurt im Bereich Allgemeine Didaktik tätig.