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Jahrbuch Medienpädagogik 14: Der Digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen Und Perspektiven

Name: Jahrbuch Medienpädagogik 14: Der Digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen Und Perspektiven
Brand: Springer vs
Price: 226.25 PLN
Availability: InStock

ISBN-13: 9783658198381 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 233 str.

Manuela Pietra; Johannes Fromme; Petra Grell

Jahrbuch Medienpädagogik 14: Der Digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen Und Perspektiven

ISBN-13: 9783658198381 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 233 str.

Manuela Pietra; Johannes Fromme; Petra Grell

cena 226,25
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Kategorie:

Podręczniki

Kategorie BISAC:

Education > Computers & Technology
Education > Administration - General

Wydawca:

Springer vs

Seria wydawnicza:

Jahrbuch Medienpadagogik

Język:

Niemiecki

ISBN-13:

9783658198381

Rok wydania:

2017

Wydanie:

1. Aufl. 2018

Numer serii:

000475189

Ilość stron:

233

Waga:

0.29 kg

Wymiary:

21.01 x 14.81 x 1.3

Oprawa:

Miękka

Wolumenów:

Dodatkowe informacje:

Wydanie ilustrowane

Überlegungen zum spatial turn und konzeptionelle Grundlagen.- Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums.- Didaktische Potenziale des digitalen Raums.

Prof. Dr. Manuela Pietraß, Universität der Bundeswehr München, Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung

Prof. Dr. Johannes Fromme, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medien- und Erwachsenenbildung

Prof. Dr. Petra Grell, Technische Universität Darmstadt, Medienpädagogik

Prof. Dr. Theo Hug, Universität Innsbruck, Medienpädagogik und Kommunikationskultur

Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und medienpädagogischen Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus? Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden? Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar?

Inhalt

Überlegungen zum spatial turn und konzeptionelle Grundlagen
Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums
Didaktische Potenziale des digitalen Raums

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende aus dem Bereich Medienpädagogik, Mediendidaktik, Medienwissenschaft, Pädagogische Anthropologie und Schulpädagogik
Medienpädagogisch tätige Lehrerinnen und Lehrer

Die Herausgeber

Prof. Dr. Manuela Pietraß, Universität der Bundeswehr München, Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung

Prof. Dr. Johannes Fromme, Universität Magdeburg, Medien- und Erwachsenenbildung

Prof. Dr. Petra Grell, Universität Darmstadt, Medienpädagogik

Prof. Dr. Theo Hug, Universität Innsbruck, Medienpädagogik und Kommunikationskultur

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