Ist die Olympische Idee zur Friedenserziehung in der Schule geeignet?

ISBN-13: 9783668224452 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Daniel Sigg

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 2, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Philosophisches Seminar), Veranstaltung: Ethik und Sport, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man die Verwendung der Olympischen Idee fur den padagogischen Zweck in Betracht zieht, drangt sich automatisch die Frage auf, ob sie, wie sie von Coubertin, dem Begrunder der Olympischen Spiele der Neuzeit" entwickelt wurde, zur Friedenserziehung in der Schule geeignet ist. Sind Werte, Normen und der Erziehungsauftrag, den Coubertin einst forderte heute noch aktuell oder eventuell schon uberholt? Zur Beantwortung dieser Fragen ist es grundlegend erforderlich, Coubertins Ideen kennenzulernen und mogliche Kriterien einer Olympischen Erziehung herauszuarbeiten. Infolgedessen wird im ersten Teil der Arbeit genauer auf den Olympismus und seine Entstehung eingegangen. Daruber hinaus soll gezeigt werden, wie die Olympischen Spiele der Neuzeit" zustande kamen und was sie fur Coubertin bedeuteten. Zudem sollen seine Forderungen und Absichten diese zu begrunden, naher beleuchtet werden. Im zweiten Teil der Arbeit wird dann spezifischer auf die olympische Erziehung eingegangen und nach moglichen Inhalten gesucht, die als Argumente fur eine Friedenserziehung in der Schule dienen konnen."

O autorze

Studium der Sportwissenschaft, Geographie und Philosophie in TübingenReferendariat in HeidelbergStudienrat