Inwiefern kann eine konzeptuelle Umsetzung des Demokratie-Lernens nach Himmelmann Politikverdrossenheit vorbeugen?

ISBN-13: 9783668212046 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.

Thorsten Kozik

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 2,3, Technische Universitat Dortmund, Veranstaltung: Demokratie Lernen im Politikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Um Politikverdrossenheit zu bekampfen braucht man Ansatze dafur, durch die dies moglich ist. Diese Hausarbeit will uberprufen, ob und wie das Schulkonzept des Demokratie-Lernens von Gerhard Himmelmann dafur geeignet ist. Dazu werden die Bestandteile des Demokratie-Lernens nach Himmelmann vorgestellt, sowie der mogliche praktische Nutzen gegen Politikverdrossenheit. Politikverdrossenheit ist eine Gefahr fur die Demokratie die man bekampfen muss. Dafur muss man den Begriff Politikverdrossenheit zunachst genauer definieren und konkretisieren, was im Verlauf dieser Hausarbeit getan wird. Dass sich die Staatsburger eines demokratischen Staatswesens mit Demokratie beschaftigen ist fur das Uberleben dieser Staatsform zwingend notwendig. Eine Demokratie braucht uberzeugte Demokraten um zu uberleben. Demokratien konnen auch scheitern, wenn nicht schon im Mikro-Bereich der Schule an einem positiven Demokratie- und Politikbild gearbeitet wird. Alles was die Burger einer Demokratie davon abhalt, sich mit ihrem Staat zu befassen ist schadlich fur die Demokratie. Neben Angriffen von Rechten oder Linken Gruppierungen ist Politikverdrossenheit die grote Gefahr fur die Demokratie. Daraus resultiert die Bedeutung dieser Hausarbeit.