Interreligiöses Lernen im Sprachunterricht: DaZ

ISBN-13: 9783640501441 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 34 str.

Claudia Kolbe

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Interkultureller Sprachunterricht: DaF / DaZ, 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschaftigt sich mit dem Problem des interreligiosen Lernens im interkulturellen Sprachunterricht: DaZ an Gymnasien in Sachsen. Um diesem Thema schrittweise naher zu kommen, soll zunachst das interkulturelle Lernen erortert werden. Hierzu wird vorerst, nach einer kurzen Einleitung uber die Entwicklung des interkulturellen Lernens, der Kulturbegriff in den Mittelpunkt gestellt, um anschlieend einen Definitionsversuch zum interkulturellen Lernen wagen zu konnen. Anknupfend soll sich mit den Zielen und den Ebenen interkulturellen Lernens beschaftigt werden. Dann wird zur interkulturellen Kompetenz ubergegangen, die, anhand ihrer einzelnen Phasen, genauer beleuchtet wird. Schlielich soll kurz auf die kulturelle Identitatsbildung eingegangen werden, bevor sich mit dem interreligiosen Lernen auseinandergesetzt wird. Hier soll zunachst eine Begrundung fur das interreligiose Lernen im interkulturellen Sprachunterricht gefunden werden, um sich dann mit dieser Art des Lernens konkreter beschaftigen zu konnen. Letztlich soll grob ein Vorschlag fur eine Unterrichtssequenz zum interreligiosen Lernen entwickelt werden.