Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Allgemeinbildung

ISBN-13: 9783640452958 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 32 str.

Liliana Merino Gurri

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,2, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg (Lehrstuhl Andragogik), Veranstaltung: Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einiger Zeit beschaftigt sich die Andragogik mit der Bedeutung des Begriffs Interkulturelles Lernen (IL), der mittlerweile eine zentrale und elementare Rolle in Bereichen wie Politik und Gesellschaft einnimmt. Hintergrunde sind bspw. Arbeitsmigrationen und Fluchtlingsbewegungen, die zu einer multikulturellen Gesellschaft fuhren. Somit offnet sich ein breites Feld an Missverstandnissen und Vieldeutigkeit. Im Bereich der Andragogik wird versucht diese Problematiken zu eliminieren, zu vermeiden und eine reflektierte Rolle zu ubernehmen. Im Seminar "Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung" setzten wir uns mit verschieden Aspekten der Interkulturalitat auseinander, so wie bspw. Fremdheit und Diskriminierung, Integration und Integrationspadagogik, Kultur-zentrismus und Kulturrelativismus, Kultur/ Multikultur/ Kulturdifferenzierung. Bei dieser Vielfalt stellt sich die Frage, ob IL einen besonderen und eigenstandigen Ansatz darstellt oder ob es nicht bereits in verschiedenen Wissenschaften und Disziplinen verankert ist? Wenn dies der Fall ist, was wurde diesen Bereich letztendlich auszeichnen oder ist es nicht vielmehr bereits ein elementarer Zweig der Allgemeinbildung? Die folgende Arbeit beschaftigt sich mit der grundlegenden Frage, ob IL als eigenstandiger Fachbereich angesehen werden kann oder ob es nicht bereits in anderen Fachbereichen integriert ist. Die Problematik ist folgende: in Deutschland wird nicht konsequent zwischen IL, Interkultureller Erziehung und Interkultureller Padagogik differenziert wird. Es existiert keine einheitliche Abgrenzung der Begriffe, d.h. interkulturelle Erziehung, multikulturelle Erziehung oder IL stehen nahezu auf einer Ebene. Im Gegensatz zu anderen Landern in denen diese Termini