Interkulturelle Pädagogik als integrativer Bestandteil der Grundschule

ISBN-13: 9783638849098 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 124 str.

Eva-Maria Zeller

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,2, Hochschule Fulda, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Rund zwolf Prozent der Grundschulkinder in Deutschland haben laut Statistischem Bundesamt einen Migrationshintergrund - und dabei sind die Kinder von Aussiedlern noch nicht einmal miteingerechnet. Was erwartet diese Kinder in deutschen Grundschulen? Wie sind die PadagogInnen auf diese Herausforderung vorbereitet? Bei der Auseinandersetzung mit diesen Fragen stot man unweigerlich auf den Begriff "Interkulturelle Padagogik." Was aber ist darunter zu verstehen und welche Bedeutung hat er im Zusammenhang mit der Integration von Migrantenkindern? Welche interkulturellen Kompetenzen werden von den PadagogInnen erwartet? Uberlegungen zu diesen Fragestellungen setzen einige Vor- und Nebenkenntnisse voraus, mit denen ich zu Beginn meiner Arbeit auf das zentrale Thema hinfuhren mochte. So werde ich im zweiten Kapitel die Bedeutung von "Kultur" erlautern. Was ist unter Kultur zu verstehen und welche Bedeutung hat dieser Begriff eigentlich fur Kinder im Grundschulalter? Das dritte Kapitel enthalt einen kurzen Ausflug in die Geschichte der Migration. Viele Menschen glauben, Migration sei ein noch junges und vor allem auergewohnliches Phanomen. Hinsichtlich der Rolle der Migration im Leben der Volker ist dieses Bild jedoch nicht ganz richtig. Ich mochte in diesem Teil meiner Arbeit kurz aufzeigen, dass Migration schon immer eine wichtige pragende Kraft in Europa und der ganzen Welt war und noch ist. Im vierten Kapitel mochte ich auf Interkulturalitat im padagogischen Zusammenhang eingehen und einen Uberblick uber die Entwicklung von der "Auslanderpadagogik" hin zur Interkulturellen Padagogik geben. Das funfte Kapitel befasst sich schlielich mit dem eigentlichen Thema. In diesem Teil mochte ich moglichst umfassend auf den Einsatz und die Moglichkeiten der Interkulturellen Padagogik innerhalb der Grundschul