Interkulturelle Mehrsprachigkeit

ISBN-13: 9783640766253 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 56 str.

Ina Reimann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Zwei verschiedene Themen finden im Bereich der Mehrsprachigkeit bei Kindern zu-einander: Sprachen und Kinder. Beide sind jeweils Teil unseres Lebens, von Gesell-schaft und Welt. Genau diesem Themenkomplex mochten wir uns in der vorliegen-den Arbeit widmen. Wir haben dieses Thema fur unsere Arbeit gewahlt, da es in Zei-ten wie diesen immer mehr an Aktualitat zu gewinnen scheint, es demnach bereits latent uber unseren Kopfen schwebt und zunehmend in Erscheinung zu treten "droht." Schlagworter wie Globalisierung, Migration, Wirtschaftszusammenschlusse, Internationalisierung und damit auch Mehrsprachigkeit pragen unser derzeitiges Weltbild. Unsere Welt zeichnet sich durch eine kulturelle und sprachliche Vielgestal-tigkeit aus. Uberall sind wir von Sprache(n) umgeben. Wir beherrschen, lernen, ho-ren, kommunizieren, erkennen und teilen uns uber Sprache mit. Ein jeder von uns wachst mit einer Sprache auf und lernt diese auf ganz naturlichem Wege. Warum soll dies also nicht auch im Kontext mehrerer Sprachen geschehen? Kinder bergen ein groes Potential in sich und vermogen so viel. Was spricht also dagegen dies auch fur die Mehrsprachigkeit zu nutzen? Diese Arbeit steht im Wesentlichen auf 2 Pfeilern: zum einen der Mehrsprachigkeit allgemein und zum anderem der mehrsprachigen Entwicklung. Beide sollen jeweils nach einer umfassenden Darstellung schlielich zu einer Zusammenfugung im The-ma der Zweisprachigen Erziehung kommen. Ziel dieser Arbeit ist es somit herauszu-finden, wie Mehrsprachigkeit zustande kommt und welche Wirkung und Chancen sie bei Kindern hat.