Interesse und Lernmotivation bei benachteiligten Jugendlichen in der beruflichen Bildung

ISBN-13: 9783638919982 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 88 str.

Sergej Minich

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,0, Universitat Kassel, 63 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Berufliche Bildung setzt motiviertes Lernen voraus. Doch welche Arten der Lern-motivation tragen dazu bei, dass die berufliche Bildung ihre Ziele erreicht und ihren padagogischen Anspruchen genugt? Schon Johan Amos Comenius (1592 - 1670) stellte die Frage, wie das Interesse der Schuler fur den Unterrichtsgegenstand geweckt werden kann (vgl. Poelchau, 2002, S.3). Die neueren Forschungen zur Lernmotivation im Zusammenhang mit der Curriculumforschung haben in den letzten Jahrzehnten differenzierte Modelle zur Motivation entwickelt. Begriffe wie "intrinsische- und extrinsische Motivation," "Lernmotivation," "Interesse," "Leistungsmotivation" usw. haben Hunderte von Diplomarbeiten und Dissertationen nach sich gezogen. Im Gegensatz zu dieser Entwicklung treffen viele Padagogen oft enttauschende Aussagen, wie z. B.: "Die Schuler haben keine Lust auf Schule" oder "Die Schuler haben keine Motivation und kein Interesse am Schulstoff." Ahnliche Auerungen werden auch von den benachteiligten Jugendlichen in der beruflichen Bildung geauert, wie z. B.: "Ich habe keinen Bock auf Schule," "Die Schule ist fur mich langweilig" oder "Ich will nicht mehr lernen." Die vorliegende Arbeit soll dazu beitragen, nach Moglichkeiten zu suchen, um die benachteiligten Jugendlichen aus dem Dilemma ihres Desinteresses herauszuholen, vor allem soll sie nach Wegen suchen, um die Erkenntnisse der Padagogischen Psychologie auf die berufliche Bildung zu ubertragen. Dabei soll das Projekt Internetcafe, welches in der Radko-Stockl-Schule in Melsungen mit den benachteiligten Jugendlichen durchgefuhrt wird, im Vordergrund der Untersuchung stehen. Die zentrale Frage dieser Arbeit lautet: Hat das Projekt Internetcafe, welches mit den benachteiligten Jugendlichen verwirklicht wur