Integration von ausländischen Kindern in der Grundschule

ISBN-13: 9783638676137 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 52 str.

Fee Krausse

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Fur 1999 wird die Zahl der in Deutschland lebenden 'Auslander' mit deutlich uber sieben Millionen angegeben." (Diehm/Radtke 1999, S. 9) Seitdem sind drei weitere Jahre vergangen, in denen keine Abschwachung der Zuwanderungswelle stattgefunden hat. Dadurch sind erhebliche Veranderungen in der Zusammensetzung der deutschen Bevolkerung entstanden. Die Verteilung der Einwanderer zentriert sich meist auf Grostadte. Obwohl die Einwanderer aus vielen unterschiedlichen Kulturkreisen stammen, werden sie meist nicht in "deutschen" Wohngebieten integriert, sondern in "Ghettos" und dort wieder innerhalb ihrer eigenen Bevolkerungsgruppe untergebracht. Die hohe Einwanderungsrate verschiedener Kulturen in Deutschland hat gerade auf die Arbeit in der Grundschule groe Auswirkungen. Durch die ungleiche Verteilung der Einwanderer variiert der Auslanderanteil an unterschiedlichen Schulen sehr stark. An Grundschulen reicht er bis zu 90 Prozent. Dadurch entstehen Probleme, die jedoch nicht auf "die Auslander" zuruckzufuhren sind, sondern auf die Unflexibilitat der Institution Schule. In Schulen wird generell der Versuch unternommen, eine homogene Gruppe herzustellen, um auf einem einheitlichen Niveau unterrichten zu konnen. Dies ist jedoch weder in einer rein muttersprachlich deutschen Klasse, noch in einer Klasse mit Auslandern moglich, da die Leistung verschiedener Schuler immer differiert. Im hessischen "Rahmenplan Grundschule" wird die "Interkulturelle Erfahrung" als "Ubergreifende Orientierung" angegeben. Das Zusammentreffen unterschiedlicher Kulturen wird als Normalitat bezeichnet. ...] Die Grundschule, als Schule mit dem groten Integrationsanspruch, muss diese Entwicklungen berucksichtigen, wenn sie ihrem Anspruch, allen Schulpflichtigen gemeins