Instrumentelles Lernen

ISBN-13: 9783640478545 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 32 str.

Mirko Ckert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,4, Universitat Rostock (Institut fur Padagogische Psychologie), Veranstaltung: Lernpsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit widmet sich einer grundlegenden Lernform, die als instrumentelles Lernen, operante Konditionierung oder auch Konsequenzlernen bezeichnet wird. Sie ist fur die Padagogische Psychologie, fur die Erziehungswissenschaft und beispielsweise auch fur die Psychotherapie deshalb von Bedeutung, da sie ein Erklarungsmodell dafur anbietet, "unter welchen Bedingungen sich Ver¬halten verandert," und "welche aueren, veranderbaren Bedingungen das Verhalten wirksam beeinflussen" (Mietzel, 2007, S. 153). Auerdem bietet die Lernform Ausgangspunkt dieser Arbeit bildet die These, dass bei jeder Verhaltensanderung unerwunschtes Verhalten abgebaut und gleichzeitig das erwunschte Verhalten aufgebaut werden muss. Um sich der Beantwortung der These zu nahern, wird die Lernform im Rahmen eines eigenen Kapitels in ihrem historischen und fachspezifischen Kontext dargestellt sowie ihre Vordenker Thorndike und Skinner vorgestellt. Daran schliet eine detaillierte Darlegung der Grundlagen, Begriffe und Prinzipien des Instrumentellen Lernens in einem weiteren Kapitel an. Eine direkte Annahrung zur These erfolgt im vierten Kapitel, in dem die systematische Verhaltensmodifikation, das sogenannte Shaping, beleuchtet wird. Hier sollen die kontrollierbaren bzw. steuerbaren Mechanismen erklart werden, mit denen sich Verhaltensweise formen lassen. Im darauffolgenden Kapitel wird die Frage beleuchtet, welche Bedeutung das instrumentelle Lernen in padagogischen Prozessen und in der Verhaltenspsychotherapie innehat bzw. innehaben kann. Das nachste Kapitel widmet sich mog¬lichen Problemen, die sich einstellen konnen, wenn instrumentelles Lernen in Gruppensituationen angewendet wird. Das daran anschlieende Kapitel