Instrumente Der Wissensvermittlung Im Mathematikunterricht: Der Prozess Der Instrumentellen Genese Von Historischen Zeichengeräten

ISBN-13: 9783658072902 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 236 str.

Christian Van Randenborgh

Opis

Im Zeitalter von Smartphone und Computer, Graphikfahigem Taschenrechner und Computer Algebra System, Tabellenkalkulation und Dynamischer Geometriesoftware etc. gibt es auch gute Grunde, warum sich das Interesse am Einsatz historischer mathematischer Instrumente heute noch lohnt. Geht es daruber hinaus um den Einsatz derartiger Gerate im heutigen Mathematikunterricht, so gilt es auch didaktische Ziele zu benennen. Dieses Buch beschaftigt sich mit realen und digitalen Nachbauten von historischen Zeichengeraten, z.B. dem Parabelzirkel und dem Pantographen. Bei Schulerinnen und Schulern wecken die hier vorgestellten Zeichengerate Neugier, ihr Einsatz im Mathematikunterricht ermoglicht es ihnen, eigene Entdeckungen zu machen. Fur den Mathematikunterricht lohnend ist die Beschaftigung mit historischen Zeichengeraten vor allem deshalb, weil Schulerinnen und Schuler die zugrundeliegende Mathematik aufdecken konnen. Jedes Zeicheninstrument beruht auf einer mathematischen Idee. Sichtbar wird diese Idee jedoch in der Regel erst nach einer genaueren Untersuchung des Gerats. Damit ist eine didaktische Idee angesprochen, die mit der Erforschung des Gerats verbunden ist."

Spis treści

Einleitung.- ​Was sind historische Zeicheninstrumente.- Standortbestimmung.- Empirische Untersuchungen.- Instrumentelle Wissensaneignung.  

O autorze

Christian van Randenborgh, Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, ZfsL Bielefeld

Blurb

Im Zeitalter von Smartphone und Computer, Graphikfähigem Taschenrechner und Computer Alge­bra System, Tabellenkalkulation und Dynamischer Geometriesoftware etc. gibt es auch gute Gründe, warum sich das Interesse am Einsatz historischer mathematischer Instrumente heute noch lohnt. Geht es darüber hinaus um den Einsatz derartiger Geräte im heutigen Mathematikunterricht, so gilt es auch didaktische Ziele zu benennen. Dieses Buch beschäftigt sich mit realen und digitalen Nachbauten von historischen Zeichen­geräten, z.B. dem Parabelzirkel und dem Pantographen. Bei Schülerinnen und Schülern wecken die hier vorgestellten Zeichengeräte Neugier, ihr Einsatz im Mathematikunterricht ermöglicht es ihnen, eigene Entde­ckungen zu machen. Für den Mathematikunterricht lohnend ist die Beschäftigung mit historischen Zeichengeräten vor allem deshalb, weil Schülerinnen und Schüler die zugrundeliegende Mathema­tik aufdecken können. Jedes Zeicheninstrument beruht auf einer mathematischen Idee. Sichtbar wird diese Idee jedoch in der Regel erst nach einer genaueren Untersuchung des Geräts. Damit ist eine didaktische Idee angesprochen, die mit der Erforschung des Geräts verbunden ist.

Die Zielgruppen

 - Forschende, Lehrende, Studierende der Mathematik (Lehramt)

  - In der Praxis tätige Lehrerinnen und Lehrer

 - Mathematisch und historisch interessierte Personen

Der Autor

Christian van Randenborgh, Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, ZfsL Bielefeld