Inside the Black Box of Class Size Effects: Behavioral Responses to Class Size Variation: Analyse und weiterführende Gedanken

ISBN-13: 9783656553755 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 28 str.

Gerrit Draheim

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich VWL - Arbeitsmarktokonomik, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Arbeitsokonomik), Veranstaltung: Seminar zur Arbeitsokonomik, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Jahrzehnten beschaftigen sich vor allem Wissenschaftler mit der Suche nach den groten Einflussfaktoren auf die Schulleistung von Kindern. Doch spatestens seit den im Jahr 2001 veroffentlichten Ergebnissen der PISA-Studie, haben auch Padagogen, Eltern und Lehrer die Relevanz dieser Thematik erkannt. Eine in der Offentlichkeit viel umstrittene Variable ist hierbei die Klassengroe. Diesbezuglich prallen Forderungen nach kleineren Klassen seitens der Eltern, Schuler und Lehrer auf Schlagzeilen wie "Die Leistung der Schuler hangt nicht von der Klassengroe ab,"welche sich auf bisherige internationale Forschungsergebnisse stutzen. Jedoch auch die Wissenschaft selbst ist sich nicht immer einig. So kommen auch eine Vielzahl von Studien zu dem Ergebnis, dass kleinere Klassen zu besseren Leistungen fuhren. Doch unter welchen konkreten Bedingungen kann eine kleinere Klasse die Leistung der Schuler positiv beeinflussen? Hieran schlieen sich weitere Fragen nach der langfristigen Steigerung ihres Bildungsniveaus oder nach einem hoheren Gehalt an. Profitieren einheimische Schuler in dem gleichem Umfang wie Kinder mit Migrationshintergrund? Existiert eine optimale Klassengroe? Da mit kleineren Klassen ein erhohter Lehrerbedarf einhergeht, die Kosten fur Lehrkrafte jedoch den groten Einzelposten der Bildungsausgaben darstellen, ist es fraglich, ob die Klassengroe in dem gewunschten Ausma reduziert werden kann. Es stellt sich daher die Frage, wie die von groen Klassen betroffenen Lehrer, Eltern und Schuler mit dieser Situation umgehen konnen. Sind Lehrer in groeren Klassen uberfordert und leidet dadurch die Bildung der Kinder? Ist es den Eltern moglich, die negativen Effekte groerer Klassen abzuschwachen? Welche Rolle spielen die Lehrer i