Inklusiver Unterricht in der Sekundarstufe I. Theoretische Überlegungen und der Versuch einer Ethik

ISBN-13: 9783638845564 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 184 str.

Carsten Rensinghoff

Opis

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heil- und Sonderpadagogik, Note: keine, 114 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der selbst durch eine schwere Schadel-Hirnverletzung mit 12 Jahren schwer behinderte Autor dieser Arbeit und selbst bis zum siebten Schuljahr (Gymnasium) allgemein Beschulte und dann bis zum Abitur Sonderbeschulte legt hiermit den Versuch einer Ethik fur einen inklusiven Unterricht vor. Ziel ist es immer und jederzeit behinderte und nicht behinderte Schulerinnen und Schuler gemeinsam leben und lernen zu lassen. Auf diese Weise wird einer schulischen Isolation in Verwahranstalten entgegengewirkt. Unerlasslich ist die Lekture fur alle sich mit der Inklusion befassenden Menschen.