Inklusion und Exklusion im deutschen Schulsystem. Ein Überblick

ISBN-13: 9783668278820 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 26 str.

Manuel Lemke

Opis

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Allgemeines und Grundlagen, Note: 2, Duale Hochschule Baden-Wurttemberg, Villingen-Schwenningen, fruher: Berufsakademie Villingen-Schwenningen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit gibt einen Uberblick uber das deutsche Bildungssystem aus der Perspektive der Inklusion und betrachtet zum Vergleich die Schulsysteme von Skandinavien und Kanada. In Deutschland gibt es kein einheitliches Bildungssystem. Grund dafur sind die Bundeslander, da diese weitgehend die Handhabe uber die Bildungspolitik besitzen und ihnen die Entscheidungsmacht ubertragen wurde, wie sie ihr Bildungssystem auf Landesebene prazisieren und ausgestalten. Jedes Bundesland hat andere Vorstellungen und Ideen, wie dies bestmoglich aussehen kann. Ein Beispiel fur die Unterschiedlichkeit stellen die Gesamtschulen dar, welche in Sud-Deutschland kaum verbreitet, im Nordosten Deutschlands jedoch sehr stark vertreten sind. Grund dafur ist die SPD, welche in Bundeslandern wie Hamburg oder Niedersachen langere Zeit an der Regierungsspitze waren. Ziel im Bildungsbereich war ein einheitliches Schulsystem zu verfolgen und die Einfuhrung und Verbreitung von integrierten Gesamtschulen. In Baden-Wurttemberg und Bayern waren mehrere Jahre CDU/CSU an der Regierungsspitze und starkten vermehrt das dreigliedrige Schulsystem (Hauptschule, Realschule und Gymnasium) weshalb nur wenige Gesamtschulen entstanden sind. Aufgrund der Kulturhoheit der Landesregierungen, sind sich die Bundeslander in ihren Bildungssystemen nicht identisch, eine gemeinsame Grundstruktur des Bildungssystems ist jedoch vorhanden. Es herrscht in den wesentlichen Bereichen eine gesetzlich verankerte Deckungsgleichheit.

O autorze

Bachelor of Arts in Sozialer Arbeit Graduierung 09/2016