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Inklusion Durch Digitale Medien in Der Beruflichen Bildung: Eine Explorative Organisationsanalyse in Werkstätten Für Behinderte Menschen » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Inklusion Durch Digitale Medien in Der Beruflichen Bildung: Eine Explorative Organisationsanalyse in Werkstätten Für Behinderte Menschen

ISBN-13: 9783658317492 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 332 str.

Julia Hartung-Ziehlke
Inklusion Durch Digitale Medien in Der Beruflichen Bildung: Eine Explorative Organisationsanalyse in Werkstätten Für Behinderte Menschen Hartung-Ziehlke, Julia 9783658317492 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Inklusion Durch Digitale Medien in Der Beruflichen Bildung: Eine Explorative Organisationsanalyse in Werkstätten Für Behinderte Menschen

ISBN-13: 9783658317492 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 332 str.

Julia Hartung-Ziehlke
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Kategorie:
Nauka, Pedagogika i oświata
Kategorie BISAC:
Education > General
Social Science > Social Work
Wydawca:
Springer vs
Seria wydawnicza:
Perspektiven Sozialwirtschaft Und Sozialmanagement
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658317492
Rok wydania:
2021
Wydanie:
1. Aufl. 2020
Numer serii:
000813120
Ilość stron:
332
Waga:
0.42 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 1.85
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Ausgangspunkt der Arbeit.- Aufbau der Arbeit.- Theoretischer Hintergrund zum Forschungsprojekt.- Zusammenfassung zum theoretischen Hintergrund.- Zur Organisationsanalyse.- Theoretischer Zugang zur hypothesengenerierenden und hypothesenüberprüfenden Untersuchung.- Methodischer Zugang und Ergebnisse der hypothesengenerierenden Untersuchung in der Lebenshilfe Perlstatt.- Zwischenfazit und Hypothesenentwicklung.- 



Die Autorin
Dr. Julia Hartung-Ziehlke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften der Fakultät Soziale Arbeit. Sie koordiniert das von Prof. Dr. Ludger Kolhoff geleitete Forschungsprojekt „Modellprojekt zur Entwicklung und Implementierung digitaler Bildungsangebote für die Qualifizierung schwerbehinderter Menschen für den allgemeinen Arbeitsmarkt“.

Bei der Implementierung digitaler Bildungsangebote spielt die Lebenswelt der Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) mit ihrem Selbstentwurf als „Familie“ sowie als Schutz- und Lebensraum eine entscheidende Rolle. Julia Hartung-Ziehlke betrachtet in diesem Buch die Organisationsform der WfbM vor dem Hintergrund der Implementierung digitaler Bildungsangebote. Sie prüft, wie sich die Situation, die formale Struktur sowie die Kultur der Organisation auf das Verhalten der Organisationsmitglieder und deren Einstellung gegenüber digitalen Bildungsprozessen auswirken und welche organisationalen Konzepte dabei eine wesentliche Rolle spielen. Für die Implementierungspraxis digitaler Bildungsangebote in der WfbM empfiehlt die Autorin die Implementierung eines neuen Beziehungsmodells.


Die Autorin
Dr. Julia Hartung-Ziehlke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften der Fakultät Soziale Arbeit. Sie koordiniert das von Prof. Dr. Ludger Kolhoff geleitete Forschungsprojekt „Modellprojekt zur Entwicklung und Implementierung digitaler Bildungsangebote für die Qualifizierung schwerbehinderter Menschen für den allgemeinen Arbeitsmarkt“.



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