Informelles Lernen im Web 2.0 und dessen Bedeutung für die politische Erwachsenenbildung

ISBN-13: 9783640665877 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 32 str.

Christine Streichert-Clivot

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universitat Kaiserslautern (Distance & International Studies Center), Veranstaltung: Master-Fernstudiengang -Erwachsenenbildung-, Sprache: Deutsch, Abstract: -Web 2.0: Politische Bildung in 140 Zeichen?- - unter diesem Titel veranstaltete die Bundeszentrale fur politische Bildung im Februar 2010 eine Fachtagung, in der sie der Frage nachging, -... in wie weit die neuen Kommunikationsformen des Internets eine Moglichkeit sind, Partizipation und gesellschaftliches Engagement zu befordern-. Aus Sicht des Prasidenten der Bundeszentrale fur politische Bildung mussten -...einerseits die Moglichkeiten des modernen Internets auf die Formate der politischen Bildung ubertragen (werden und) andererseits Kompetenzen vermittel(t) (werden), um die gebotenen Inhalte einordnen und sich die eigene Meinung dazu bilden zu konnen- (Bundezentrale fur politische Bildung 2010). Diese Aussagen zeigen: Der Umgang mit Medien des Web 2.0 als auch die Frage nach ihrer Nutzbarmachung fur die politische Bildung beschaftigen die Fachwelt. Dahinter liegt die Grunderkenntnis, dass sich der Umgang mit den neuen Medien verandert und daraus neue Potentiale fur die politische Bildung und das politische Lernen entstehen konnen. Aber was versteckt sich hinter dem Begriff -Web 2.0-? Dieser Begriff steht synonym fur einen Wandel der Online-Welt durch sogenannte Social Software. Sie bringt Menschen via Internet1 miteinander in Verbindung, schafft neue Kommunikationswege, neue Formen der Kooperation und Kollaboration - kurz ein neues Verstandnis von Internet. Versucht man zu verstehen, wie Erwachsene online Lernen - bietet der Blick auf das Lernen im Informellen ein nutzbares Analysekonzept. Es fragt danach, wie Erwachsene lernen - auch online. Vieles was ein erwachsener Mensch in seinem Leben lernt, findet im Informellen statt, auerhalb von Bildungsinstitutionen, selbstgesteuert, bewusst oder unbewusst. Ei