Implizite Vorurteile von Grundschulkindern gegenüber dem Islam: Anwendung des Child-IAT

ISBN-13: 9783656443131 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 20 str.

Alexandra Schulz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1.3, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg, Veranstaltung: Seminar Lernen und Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erforschung impliziter Vorurteile bei Kindern stellte bisher aufgrund mangelnder impliziter Messverfahren eine groe Herausforderung dar. Durch die Modifikation des weit verbreiteten impliziten Assoziationstests (IAT; Greenwald, McGhee & Schwartz, 1998) ist es nun auch moglich unbewusste Einstellungen von Kindern ab dem Alter von 4 Jahren zu untersuchen. Anlass der geplanten Studie ist die zunehmende Entwicklung von Islamophobie und die damit einhergehenden Vorurteile gegenuber Moslems in Deutschland. Deutschland schafft sich also neue Feindbilder - die Moslems und der Islam. In einem Experiment soll untersucht werden, ob bereits auch Kinder im Grundschulalter religionsbezogene, implizite Vorurteile gegenuber dem Islam besitzen und inwiefern, die Etablierung von islamischen Religionsunterricht darauf Einfluss nehmen kann. Es wird erwartet, dass islamischer Religionsunterricht als Moglichkeit der praventiven Aufklarung dazu beitragt Vorurteilen vorzubeugen und eine bessere Basis fur den Austausch zwischen Moslems und Deutschen zu schaffen. Abschlieend werden Probleme des Einsatzes impliziter Messverfahren und deren Ergebnisinterpretation diskutiert.