Implizite Spieltheorien für Lehrer

ISBN-13: 9786202694889 / Niemiecki / Miękka / 156 str.

FELICITA JANET ARROYO ALVAREZ; GLORIA YBETT SILVA OLIVO

Opis

Die vorliegende Studie, die in einer öffentlichen Bildungseinrichtung durchgeführt wurde, zielte darauf ab, die impliziten Theorien von Lehrern über das Spiel als Unterrichtsstrategie in den curricularen Bereichen der Früherziehung zu beschreiben.Im ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen der impliziten Theorien und das Spiel als Unterrichtsstrategie vorgestellt; im zweiten Teil wird anhand der Fallstudienmethode und unter Anwendung eines halbstrukturierten Interviews der Unterrichtsdiskurs der Darstellungen über implizite Spieltheorien als Unterrichtsstrategie für Frühpädagogen vorgestellt.

O autorze

ARROYO ALVAREZ, FELICITA JANET Wir sind Lehrer für frühkindliche Bildung mit einem Master-Abschluss in Curriculum und arbeiten derzeit als Bildungsspezialisten in dezentralisierten Büros des Bildungsministeriums in den Abteilungen Lima und Ancash, Peru.