Identitätsbildung und Medienpädagogik. Die Bedeutung positiver medienpädagogischer Intervention im Identitätsprozess

ISBN-13: 9783656986591 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 66 str.

Janine Henkes

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,7, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer sind wir und was wollen wir sein? Sind wir einer oder viele? Wie entstehen Identitatsprozesse? Ist es moglich, in Identitatsprozesse positiv einzugreifen anhand medienpadagogischer Mittel? Mein Interesse an entwicklungspychologischen Themen war schon immer sehr ausgepragt. Gerade die fruhkindliche Entwicklung hat einen enormen Einfluss auf die weitere Entwicklung, auf das gesamte Leben des Menschen, und somit einen sehr hohen Stellenwert fur mich. Die Themen Personlichkeit und Identitat, deren Entwicklung und Festigung, bauen fur mich personlich sehr spannendende Fragen auf. Diese entwicklungspsychologischen Fragen gekoppelt mit den Themen Medien und Medienpadagogik stellen fur mich eine grosse Herausforderung dar und genau deshalb mochte ich mich damit auseinandersetzen. Ich bin davon uberzeugt, dass es einen Zusammenhang zwischen diesen Themata gibt und diesen mochte ich gerne in den nachsten Kapiteln erforschen. Zu Anfang dieser Arbeit mochte ich einen Einstieg in die Themen Entwicklung und Identitat geben. Nach den Definitionen sowie Begrifflichkeiten folgen zwei wichtige Theorien und Einzelaspekte der Identitatsbildung. Im weiteren Verlauf werden nun die Themen Neue Medien und Medienpadagogik definiert. Ein kleiner Einblick in die Geschichte beider Thematiken leitet anschliessend in den theoretischen Teil der Medienpadagogik ein. Nun folgen auch ihre Methoden und Didaktik. Im dritten grossen Kapitel sollen nun diese zwei Hauptthemenblocke zusammengefuhrt werden und zur Fragestellung hinfuhren. Dabei wird zunachst die mediale Situation junger Menschen in Deutschland dokumentiert. Anschliessend gehe ich auf die Auswirkungen der Medienwelt auf die Identitats- und Personlichkeitsentwicklung ein und stelle schliesslich die identitatsfordernden Chancen von Medienpadagogik dar. Zum Ende mochte ich noch ein Medienproje"