Identidades de três gerações de mulheres escolarizadas

ISBN-13: 9786202042192 / Portugalski / Miękka / 2017 / 368 str.

Ana Paula Rabelo e Silva

Opis

O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de Discurso Crítica (ADC), uma pesquisa intersecional considerando grau de escolaridade, gênero social, raça e classe na análise das transformações de identidades de 24 mulheres (brancas e negras) que experienciaram o letramento acadêmico. É objetivo principal analisar as transformações de identidades de gênero social - considerando as mudanças discursivas, sociais e culturais - por meio do acesso a diferentes gêneros discursivos. Da mesma forma, também são objetivos: a) analisar como o letramento acadêmico de mulheres, sobretudo as negras, mensurado pelo acesso aos gêneros discursivos da academia, pode indicar a ascensão e o empoderamento das mulheres; b) identificar como o acesso aos gêneros discursivos pode estar associado a disputas de micropoderes, permitindo o empoderamento das mulheres, em especial, das mulheres negras; c) identificar como o acesso ao letramento afeta nas transformações de crenças e valores e sugere disputas de micropoderes.

O autorze

Doutora em Linguística, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Federal do Ceará (PPGL/UFC), é professora Universidade da Integração Internacional da Lusofania Afro-Brasileira (Unilab). Atua nos grupos de pesquisa "Grupo de Estudos em Discurso, Identidade e Práticas sociais" (GEDIP/UFC) e "ÁTMOS" (Unilab).