ISBN-13: 9783638777117 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Fachbereich Sonderpadagogik), Veranstaltung: Hauptseminar: Padagogische Psychologie - Verhaltensauffalligkeiten im Kindesalter, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Lehrerin der dritten Grundschulklasse kommt mit dem acht Jahre alten Philipp uberhaupt nicht zurecht. Wahren des Unterrichts kann dieser keine Minute still sitzen, wie die anderen zuhoren, sich melden, in Ruhe seinen Arbeitsauftrag erledigen. Philipp ist immer in Bewegung. Er wechselt standig seine Sitzposition, oft kniet er auf dem Stuhl, manchmal fallt er vor lauter zappeln herunter. Sei Tisch ist ein wahres Chaos, weil er es nicht schafft, Ordnung zu halten. Immer wieder lauft er von seinem Platz weg, zur Lehrerin nach vorn, zu anderen Kindern hin, womit Konflikte vorprogrammiert sind. Er kann sich kaum einige Augenblicke auf eine Arbeit konzentrieren, schon wird er wieder durch irgend etwas abgelenkt und in Bewegung versetzt. Besonders im Sportunterricht und in der Pause gibt es immer wieder Zusammenstosse mit anderen Schulern, weil er sich in seinem Bewegungsdrang nicht bremsen lasst und andere ubersieht. Die Mitschuler halten Philipp fur verruckt. Die Lehrerin ist deshalb so verzweifelt, weil ihre Erziehungsmittel, die bei anderen Kindern erfolgreich sind, bei Philipp versagen. Er scheint weder durch Ermahnung, Zurechtweisungen, Strafen, noch durch positive Zuwendungen beeinflussbar zu sein. In Gesprachen beteuert er, sich zu bessern, sich zusammenzunehmen; ein Versprechen, das gerade funf Minuten durchhalt...." (Rausch/Schlegel S.2) Ein solches unruhiges, unkonzentriertes Verhalten wird unter dem Begriff der Hyperaktivitat zusammengefasst. Die vielfaltigen Variationen der Hyperaktivitat erfordern eine differenzierte Betrachtung. Das Erscheinungsbild wird in dieser Arbeit differenziert dargestellt, woran sich Diagnose- und Therapiemoglichkeiten anschliess