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Huellas latentes
ISBN-13: 9783845486970 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 208 str.
En Mexico, toda una epoca inicio con el proceso de institucionalizacion que los gobiernos posrevolucionarios comenzaron en la segunda decada del siglo XX. Una de las primeras instituciones estatales en llevar la idea de progreso a todo el territorio fue la Secretaria de Educacion Publica. Esta Institucion tenia como una de sus primeras prioridades el llevar la educacion oficial a todos los rincones del pais y, en consecuencia, tuvo que generar proyectos educativos que fueran el vehiculo de difusion de la ideologia hegemonica de modernidad que acompanaria el desarrollo nacional. El primer gran proyecto federal en llevar formacion a los docentes rurales, homogeneizacion de planes y programas educativos, nuevos conceptos de higiene y cultura fisica, asi como conocimientos sobre trabajos manuales que buscaban el desarrollo de las comunidades rurales, fue Misiones Culturales, que oficialmente inicio sus labores en 1923. En este trabajo se aborda cual fue el impacto de dicho proyecto en San Luis Potosi, estado al que llego en 1924 y en 1927 y cuales fueron sus huellas en la educacion rural tras su paso por dicho estado, al terminar la decada de 1920."
En México, toda una época inició con el proceso de institucionalización que los gobiernos posrevolucionarios comenzaron en la segunda década del siglo XX. Una de las primeras instituciones estatales en llevar la idea de progreso a todo el territorio fue la Secretaría de Educación Pública. Esta Institución tenía como una de sus primeras prioridades el llevar la educación oficial a todos los rincones del país y, en consecuencia, tuvo que generar proyectos educativos que fueran el vehículo de difusión de la ideología hegemónica de modernidad que acompañaría el desarrollo nacional. El primer gran proyecto federal en llevar formación a los docentes rurales, homogeneización de planes y programas educativos, nuevos conceptos de higiene y cultura física, así como conocimientos sobre trabajos manuales que buscaban el desarrollo de las comunidades rurales, fue Misiones Culturales, que oficialmente inició sus labores en 1923. En este trabajo se aborda cuál fue el impacto de dicho proyecto en San Luis Potosí, estado al que llegó en 1924 y en 1927 y cuáles fueron sus huellas en la educación rural tras su paso por dicho estado, al terminar la década de 1920.
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