ISBN-13: 9783638761390 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.
ISBN-13: 9783638761390 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine Benotung, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, Veranstaltung: "Dramatische Formen in Hor- und Bildmedien als Gegenstand des Deutschunterrichts," 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Inkl. 6 Seiten Anhang, Abstract: Der Deutschunterricht in der Schule stutzt sich, nach eigener Erfahrung, mehr auf Bucher als auf andere Medien. Horspiele kommen dabei nur sehr selten oder gar nicht zum Einsatz. Es ist also kaum noch die Rede vom Horspiel und das nicht nur in der Schule. Das Radio, als Beginn der Horspielgeschichte, wurde langst gegen den Fernseher ausgetauscht. Die Jugendlichen und auch die Erwachsenen empfinden es zeitgemasser im World Wide Web zu surfen und in Chats zu kommunizieren, als vor dem Radio zu sitzen und Horspielen ihre Aufmerksamkeit zu schenken. Namen wie Erwin Wickert, Ernst Jandl oder Frederike Mayrocker sind unbekannt und Begriffe wie traditionelles und neues Horspiel" sind Fremdworter. Ist heute von Horspielen die Rede, denkt jeder an die Abenteuer von Benjamin Blumchen oder Bibi Blocksberg. Ab und zu trifft man vielleicht auf Gedanken an die Vertonung bekannter Werke wie Der kleine Hobbit," die aber nicht ursprunglich als Horspiel verfasst wurden. Und eine grosse Fangemeinde denkt wohl an Die drei " und TKKG." In dieser Ausarbeitung soll kurz auf die Definition und die Merkmale des Horspiels eingehen, um dann einen Schwerpunkt auf die Einbindung und Verwendbarkeit des Horspiels in den Unterricht an einem Beispiel zu setzen."