ISBN-13: 9783668244085 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universitat Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Einfuhrungspraktikum bzw. Orientierungspraktikum stellt fur mich einen Zeitraum dar, in dem ich mich, meinen zukunftigen Beruf betreffend, orientieren kann. Diese Moglichkeit wurde mir durch ein vierzehntagiges Praktikum an einem Gymnasium geboten. Ich hoffte meine Entscheidung, Lehramt fur die Facher Deutsch und Geschichte zu studieren, verfestigen zu konnen. Interessiert war ich daran, wie die Lehrkrafte in ihren Unterrichtsstunden eine gute und ruhige Lernatmosphare schaffen und die Schuler fur sich und die Unterrichtsthematik gewinnen konnen. Folgende Fragen beschaftigten mich im Vorfeld des Praktikums: Wie gestalten die Lehrer ihre Unterrichtseinstiege? Wie gehen Lehrer mit Storungen und unmotivierten Schulern um? Hat das Schuler-Lehrer-Verhaltnis Einfluss auf das Unterrichtsgeschehen? Hat das Verhalten der Lehrkraft Folgen fur das Unterrichtsgeschehen? Ich wollte versuchen, diese Fragen, welche gleichzeitig auch meine Beobachtungsschwerpunkte darstellen, bei meinen Hospitationen fest im Kopf zu behalten. Durch meine Beobachtungsschwerpunkte versprach ich mir, zu erfahren, wie ich als zukunftige Lehrkraft das Unterrichtsgeschehen, sowohl nonverbal als auch verbal positiv beeinflussen kann. Im Folgenden werde ich besonders auf zwei Unterrichtsstunden eingehen, eine Geschichtsstunde und eine Franzosischstunde. Die Beobachtungen aus diesen beiden Stunden werde ich ausfuhrlich darstellen und anschlieend analysieren. Bei dem Vergleich und der Auswertung der beiden Stunden werde ich auf meine Beobachtungsschwerpunkte eingehen, da diese Stunden mir bezuglich meiner Fragen zu Unterrichtsklima, Schuler-Lehrer-Verhaltnis und Unterrichtseinstieg sowohl als ein erfolgreiches, als auch als weniger erfolgreiches Beispiel dienten.