Hochsensibilität. Eine weitere Schubladisierung oder Hilfe zum besseren Verständnis von Kindern in der Grundschule?

ISBN-13: 9783668020238 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 72 str.

Elisabeth Furtner

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ada Padagogik / Erziehung / Beratung, Padagogische Hochschule Oberosterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Teil der Arbeit wird Hochsensibilitat allgemein erklart und im Speziellen werden hochsensible Kinder aus der Sicht der Lehrperson thematisiert, wobei das Erkennen von Hochsensibilitat und die Bedurfnisse hochsensibler Kinder im Unterricht im Vordergrund stehen. Im zweiten Teil wird erortert, warum Menschen dazu neigen, andere zu kategorisieren ("Schubladendenken") und welche Gefahren dahinter stecken. Das Entstehen und Andern von Einstellungen und Vorurteilen wird beleuchtet. Es wird der Frage nachgegangen, unter welchen Umstanden eine Aufklarung uber Hochsensibilitat positive Auswirkungen haben sollte und warum sie auch Schwierigkeiten bereiten konnte.