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Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identität Von Professor*innen: Eine Fächervergleichende Qualitative Studie » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identität Von Professor*innen: Eine Fächervergleichende Qualitative Studie

ISBN-13: 9783658332884 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 386 str.

Melike Janßen; Uwe Schimank; Ariadne Sondermann
Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identität Von Professor*innen: Eine Fächervergleichende Qualitative Studie Janßen, Melike 9783658332884 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identität Von Professor*innen: Eine Fächervergleichende Qualitative Studie

ISBN-13: 9783658332884 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 386 str.

Melike Janßen; Uwe Schimank; Ariadne Sondermann
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Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Professional Development
Education > Schools - Levels - Higher
Education > Adult & Continuing Education
Wydawca:
Springer vs
Seria wydawnicza:
Organization & Public Management
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658332884
Rok wydania:
2021
Wydanie:
1. Aufl. 2021
Numer serii:
000440622
Ilość stron:
386
Waga:
0.47 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 2.06
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Organisationale Strukturveränderungen der Universitäten und berufliche Identitätsbehauptung von ProfessorInnen.- Der mediale Diskurs über die Universitätsreformen: Journalistische Beobachtungen und professorale Selbstbeobachtungen.- Professorale Ansprüche an Lehre und Forschung zwischen Traditionsbewahrung und Modernisierungsbereitschaft.- Subjektive Erfahrung und Bewältigung von Leistungsbewertungen durch die ProfessorInnen: ein differenziertes Spektrum von Profiteurinnen, Sympathisanten, Gelassenen, Verschonten, Zuversichtlichen, Wehrhaften und Reformopfern.- Ein Ausblick auf die die weiteren Reformdynamiken – drei Szenarien.

Melike Janßen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Abteilung Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik. 

Prof. Dr. Uwe Schimank ist Professor für Soziologie an der Universität Bremen im SOCIUM – Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik.

Ariadne Sondermann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Third Mission im Transfernetzwerk Soziale Innovation – s_inn an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe (EvH RWL).

In diesem Open-Access-Buch wird ein differenziertes Bild der Folgen von „Bologna“, „Exzellenzinitiative“, Drittmittelwettbewerb und „New Public Management“ für die berufliche Identität von Professor*innen gezeichnet. Eine qualitative empirische Studie zeigt, dass die mit diesen Reformen verbundenen Leistungsbewertungen nicht nur Identitätsbedrohungen mit sich bringen müssen, sondern auch neue Möglichkeiten der Identitätsentfaltung bieten können. Der Fokus auf Reformerfahrung und -bewältigung von Professor*innen bietet eine wichtige Ergänzung anderer Analysen der Universitätsreformen.

Die Autoren

Melike Janßen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Abteilung Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik. 

Prof. Dr. Uwe Schimank ist Professor für Soziologie an der Universität Bremen im SOCIUM – Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik.

Ariadne Sondermann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Third Mission im Transfernetzwerk Soziale Innovation – s_inn an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe (EvH RWL).



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