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Hochintensives Intervalltraining vs. Extensive Dauermethode: Feldstudie Zum Ausdauernden Laufen Im Sportunterricht » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Hochintensives Intervalltraining vs. Extensive Dauermethode: Feldstudie Zum Ausdauernden Laufen Im Sportunterricht

ISBN-13: 9783658291532 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 198 str.

Milan Dransmann
Hochintensives Intervalltraining vs. Extensive Dauermethode: Feldstudie Zum Ausdauernden Laufen Im Sportunterricht Dransmann, Milan 9783658291532 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Hochintensives Intervalltraining vs. Extensive Dauermethode: Feldstudie Zum Ausdauernden Laufen Im Sportunterricht

ISBN-13: 9783658291532 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 198 str.

Milan Dransmann
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Feldstudie zum ausdauernden Laufen im Sportunterricht

Kategorie:
Nauka, Medycyna
Kategorie BISAC:
Sports & Recreation > General
Education > Teaching - Subjects - Physical Education
Wydawca:
Springer vs
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658291532
Rok wydania:
2020
Dostępne języki:
Ilość stron:
198
Waga:
0.26 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 1.17
Oprawa:
Miękka
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Ausdauer, Training und Ausdauertraining.- Ausdauertrainingsinterventionen im Sportunterricht.- HIIT-Interventionen im Sportunterricht.- Sport als ästhetische Praxis.- Subjektive Trainingsqualität. 

Milan Dransmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld. Als Fachleiter für den Bereich Training im Schulsport und als A-Trainer der Leichtathletik (Block Lauf) beschäftigt er sich in Forschung, Lehre und Praxis insbesondere mit dem ausdauernden Laufen.

Zum hochintensiven Intervalltraining im Sportunterricht liegt bis dato keine Studie vor, in der die subjektiven Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden. Entsprechend hat Milan Dransmann das HIIT im Rahmen einer Feldstudie sowohl für die Ausdauerleistungsfähigkeit als auch für die subjektive Trainingsqualität mit der extensiven Dauermethode verglichen. Die Ausdauerleistung wurde in einem Ein- und Ausgangstest beurteilt. Zur empirischen Erfassung der subjektiven Erfahrungen wurde ein semantisches Differential entwickelt, dass eine ästhetische, eine aufgabenbezogene und eine anforderungsbezogene Trainingsqualität abbildet. In beiden Versuchsgruppen verbesserte sich die Ausdauerleistung signifikant, die HIIT-Gruppe benötigte im Vergleich zur Dauermethoden-Gruppe jedoch nur die Hälfte der Zeit.

Der Inhalt
  • Ausdauer, Training und Ausdauertraining
  • Ausdauertrainingsinterventionen im Sportunterricht
  • HIIT-Interventionen im Sportunterricht    
  • Sport als ästhetische Praxis
  • Subjektive Trainingsqualität

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sportwissenschaft
  • Sportlehrkräfte sowie Trainer und Übungsleiter in Sportvereinen

Der Autor  
Milan Dransmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld. Als Fachleiter für den Bereich Training im Schulsport und als A-Trainer der Leichtathletik (Block Lauf) beschäftigt er sich in Forschung, Lehre und Praxis insbesondere mit dem ausdauernden Laufen.



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