Hochbegabt und trotzdem schlecht in der Schule? Förderung und Diagnostik von Minderleistern

ISBN-13: 9783656196785 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 92 str.

Annika Beschoner

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Begabtenpadagogik, Note: 2,0, Universitat Koblenz-Landau, Veranstaltung: Padagogik / Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit ist wie folgt gegliedert: Zunachst werden in einem theoretischen Teil die Begriffe Hochbegabung, Intelligenz und Minderleistung definiert, um einen Einstieg in den Forschungsstand der jeweiligen Gebiete zu bekommen, aber auch um ein Gefuhl fur die Schwierigkeiten der Messung dieser Groen zu erlangen. Im zweiten Teil wird ein Schwerpunkt auf die Forderdiagnostik hochbegabter Minderleister gelegt und diese anhand des Wiener Diagnosemodells zum Hochleistungspotential zu erklaren versucht. Der dritte, empirische Teil der Arbeit zeigt die Ursachen von Minderleistung an einer Versuchsgruppe von vier Jugendlichen auf. Dabei wird zunachst die Einrichtung beschrieben und auf die Anamnese der Jugendlichen eingegangen, um anhand der ausgewahlten Testverfahren und deren Auswertung eine Ursache fur die Minderleistung der Probanden zu finden. Im vierten Teil werden die Fordermanahmen beschrieben und letztlich ausgewertet, die aufgrund der ermittelten Testergebnisse mit den Jugendlichen durchgefuhrt wurden. ...]

O autorze

Dipl.-Päd. Annika Beschoner wurde 1983 in Bad Honnef bei Bonn geboren. Ihr Studium der Erziehungswissenschaften schloss die Autorin 2010 an der Universität Koblenz-Landau ab.
Bereits während des Studiums sammelte Annika Beschoner umfassende praktische Erfahrungen in der Arbeit mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen.