"Hands on science im Sachunterricht in der Volksschule » książka
"Hands on science im Sachunterricht in der Volksschule
ISBN-13: 9783639631760 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 72 str.
Auf keinen Fall sollte Sachunterricht als Buchunterricht" gesehen werden. Der Unterricht sollte durch das handelnde Tun gepragt sein und lebendig gestaltet werden. Die Kinder sollen Eigenverantwortung entwickeln. Der Sachunterricht sollte als Unterrichtsbereich der Grundschule gesehen werden, der den Kindern versucht die Welt, in der wir leben, verstandlich zu machen und versucht deren Strukturen zu erlautern. Die Kinder sollen anhand konkreter Beispiele Alltagsphanomene beobachten lernen. Mithilfe einfachster Versuchsanleitungen sollen die Kinder ihren Alltag begreifen. Durch selbststandiges Erkunden konnen Kinder elementare Strukturen erlernen. Insbesondere das Erkunden von naturwissenschaftlichen Phanomenen und das eigene Experimentieren uben eine grosse Faszination auf Kinder aus."
Auf keinen Fall sollte Sachunterricht als „Buchunterricht" gesehen werden. Der Unterricht sollte durch das handelnde Tun geprägt sein und lebendig gestaltet werden. Die Kinder sollen Eigenverantwortung entwickeln. Der Sachunterricht sollte als Unterrichtsbereich der Grundschule gesehen werden, der den Kindern versucht die Welt, in der wir leben, verständlich zu machen und versucht deren Strukturen zu erläutern. Die Kinder sollen anhand konkreter Beispiele Alltagsphänomene beobachten lernen. Mithilfe einfachster Versuchsanleitungen sollen die Kinder ihren Alltag begreifen. Durch selbstständiges Erkunden können Kinder elementare Strukturen erlernen. Insbesondere das Erkunden von naturwissenschaftlichen Phänomenen und das eigene Experimentieren üben eine große Faszination auf Kinder aus.
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