Handlungsorientierte Methoden in Geographieunterricht: Ein Unterrichtsversuch zum Alpenraum in Klasse 6 (Dokumentierte Unterrichtseinheit)

ISBN-13: 9783656744399 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 36 str.

Matthias Schopp

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart, Abteilung Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zum Lehrplan von 1994 enthalt der Bildungsplan von 2004 fur das Fach Geographie keinerlei verbindliche, raumbezogene Themenvorgaben - mit einer Ausnahme: Den Alpen. Sie werden als Beispiel eines Hochgebirges explizit genannt. Das unterstreicht die besondere Bedeutung dieses facettenreichen Natur- und Kulturraumes fur den Unterricht. Fur Schulerinnen und Schuler stellen die Alpen ein motivierendes Thema dar. Zahlreiche Kinder kennen das Gebirge aus Reisen mit den Eltern und sind bemuht, eigene Erfahrungen und Vorkenntnisse im Unterricht einzubringen. Dennoch lasst sich feststellen, dass auch bei Themen, die die Motivation der Schuler besonders wecken, der behandelte Unterrichtsstoff selten uber einen langeren Zeitraum im Gedachtnis bleibt. Haufig ist das Erlernte schon nach wenigen Wochen vergessen. Es muss daher der Frage nachgegangen werden, wie eine groere Nachhaltigkeit des Erlernten erzielt werden kann. Ziel der Dokumentierten Unterrichtseinheit war es, die vermutlich groe Motivation fur das Thema aufrecht zu erhalten und gleichzeitig eine moglichst hohe Nachhaltigkeit im Erwerb mehrdimensionaler Kompetenzen ("Erweiterter Lernbegriff") zu erreichen.

O autorze

Matthias Schopp: Studium der Geographie und Katholischen Theologie an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau für das Lehramt an Gymnasien in Baden-Württemberg. Abschluss 2007 im Fach Geographie (1. Staatsexamen).