Handlungsanweisungen: Sprachliche Spezifikation Teilautonomer Aktivität

ISBN-13: 9783824442973 / Niemiecki / Miękka / 1998 / 309 str.

Henning Lobin; Henning Lobin

Opis

1. 1 Gegenstand Handlungsanweisungen stellen in zweifacher Hinsicht einen Untersuchungsgegenstand von besonderem Interesse dar. In linguistischer Hinsicht lassen sich Anweisungen als der einzige Typ von sprachlichen Ausserungen verstehen, deren Auswirkungen sich ge wohnlich unmittelbar nachvollziehen lassen und somit Aufschluss daruber erlauben, in welcher Weise sie verstanden worden sind. Das Verhalten des Angewiesenen kann al so wie ein Kontrollmechanismus genutzt werden, um die angenommene Bedeutungs struktur einer Anweisung zu uberprufen. In technischer Hinsicht lenken Anweisungen den Blick auf das grundlegende Problem, wie es zu bewerkstelligen ist, dass intelli gente technische Systeme - im folgenden prototypisch Roboter - einerseits in ihrem Einsatzbereich autonom agieren konnen, andererseits aber von Menschen gesteuert werden konnen, ohne die Eigenschaft der Autonomie zu verlieren. Die folgenden Uberlegungen durchzieht leitmotiv artig die Uberzeugung, dass nur eine adaquate Analyse von Anweisungen bei gleichzeitiger Berucksichtigung beider Aspekte mog lich ist. Wenn es aus linguistischer Sicht um das spezifische Verstandnis einer Anweisung durch einen Angewiesenen geht, so stellen sich Fragen zur Bedeutung, zur Verarbei tung und zur Form von Anweisungen. Die Untersuchung baut auf einer konzeptuellen Theorie der semantischen Reprasentation auf, die - anders als es bei Arbeiten im Be reich der modelltheoretischen Semantik ublich ist - eine explizit agentenbezogene Grundlegung erfahrt. In semantischer Hinsicht kann deshalb auch von einer subjekti vistischen Grundlegung der Bedeutung von Handlungsanweisungen gesprochen wer den, die auf der Basis einer grundlichen Uberprufung der Leistungsfahigkeit eines verbreiteten Semantik-Formalismus geschieht."

Spis treści

Grundlagen: Forschungsstand - Konzeptuelle Strukturen, Ereignisontologie und Aktivitätsschemata - Spezifikation von Aktivitätsschemata durch konzeptuelle Strukturen: Instanziierung und Modifizierung - Konstituierung und andere Formen der Spezifikation - Schlußfolgerungen: Aktionsschemata und situierte Planung - Aktivitätsschemata und grammatische Struktur

O autorze

HD Dr. Henning Lobin promovierte an der Philosophischen Fakultät der Universität Bonn. Mit der hier angezeigten Arbeit habilitierte er sich für das Fachgebiet Linguistik. Er ist heute Hochschuldozent an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld.

Blurb

Handlungsanweisungen werden traditionell als sprachlich geäußerte Aktionspläne aufgefaßt, denen ein Akteur strikt zu folgen hat. Diese Auffassung führt allerdings dann zu Problemen, wenn der Akteur teilweise autonom handeln kann. Wie soll eine Handlungsanweisung in diesem Fall das Verhalten des Akteurs lenken, ohne zugleich seine Autonomie in der Handlungsausführung einzuschränken? Henning Lobin wählt in seinem Buch einen alternativen Ansatz: Handlungsanweisungen werden lediglich als Basis für einen Planungsprozeß verstanden, zu dem auch andere Kompetenzen des Akteurs wie visuelle Wahrnehmung, Erfahrung und Wissen beitragen. Der Autor vergleicht die sprachlichen Instruktionsformen mit konzeptuellen Strukturen und leitet daraus bestimmte Regeln ab, die zu Aktivitätsschemata als Planungsressourcen führen können. Abschließend diskutiert der Autor die Nutzung von derartigen Planungsressourcen in konkreten Systemen.