Habitus y Capital Cultural de los Doctorantes de la UNAM » książka
Habitus y Capital Cultural de los Doctorantes de la UNAM
ISBN-13: 9783639552348 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 356 str.
El interes por analizar los estudios de posgrado en los paises en el mundo, tiene relevancia importante. La infraestructura que tienen los paises, en cuanto a ciencia y tecnologia se desprende del vinculo existente, en la formacion, asi como el papel que desarrollan los investigadores. Mas alla de la preeminencia en cuanto a la relacion entre produccion, mercado, ciencia y tecnologia. Sin duda, aspectos primordiales para el desarrollo economico, social y cultural de las naciones. El autor de la presente obra, sin negar, el postulado planteado, mantiene como prioridad abordar una de las diferentes problematicas que tienen los programas de posgrado en los paises con un bajo desarrollo economico, cientifico y tecnologico. El libro establece como eje de analisis, comprender las practicas de los doctorantes de Pedagogia de la FES. Ar. de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico, en cuanto a visualizar los motivos que propician el bajo indice en la obtencion del grado de Doctor. El libro presenta una sinopsis del posgrado, un esbozo historico de la Pedagogia, asi como una configuracion teorica-metodologica, fundamentada en el relacionismo metodologico."
El interés por analizar los estudios de posgrado en los países en el mundo, tiene relevancia importante. La infraestructura que tienen los países, en cuanto a ciencia y tecnología se desprende del vínculo existente, en la formación, así como el papel que desarrollan los investigadores. Más allá de la preeminencia en cuanto a la relación entre producción, mercado, ciencia y tecnología. Sin duda, aspectos primordiales para el desarrollo económico, social y cultural de las naciones. El autor de la presente obra, sin negar, el postulado planteado, mantiene como prioridad abordar una de las diferentes problemáticas que tienen los programas de posgrado en los países con un bajo desarrollo económico, científico y tecnológico. El libro establece como eje de análisis, comprender las prácticas de los doctorantes de Pedagogía de la FES. Ar. de la Universidad Nacional Autónoma de México, en cuanto a visualizar los motivos que propician el bajo índice en la obtención del grado de Doctor. El libro presenta una sinopsis del posgrado, un esbozo histórico de la Pedagogía, así como una configuración teórica-metodológica, fundamentada en el relacionismo metodológico.
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