ISBN-13: 9783638790291 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 2,0, HAWK Hochschule fur angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Gottingen, Veranstaltung: Reformpadagogische Konzepte, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Grundung der deutschen Landerziehungsheime von der Jahrhundertwende an, zuerst durch Hermann Lietz, dann in seiner Nachfolge durch Gustav Wyneken und Paul Geheeb und einige Zeit spater durch Kurt Hahn, wurde ein neuer Schultyp geschaffen, der in seiner padagogischen Konzeption zu den bedeutenden Wegweisern der Padagogischen Reformbewegung gehorte. Diese Schulen fanden in Padagogikkreisen zunehmend Aufmerksamkeit, weil sie im Ganzen oder in wesentlichen Zugen den Vorstellungen der neuen Erziehung und der Schule der Zukunft entsprachen. Der von Lietz stammende Name "Land-erziehungs-heim" gibt eine erste Deutung der Besonderheit dieser Schulen: sie lagen auerhalb der Stadte, in ihnen hatte die Erziehungsaufgabe Vorrang und sie waren Internate, die sich aber im Unterschied zu schon fruher bestehenden Internaten als "Heim-Schulen" bezeichneten. Der Ausdruck "Landerziehungsheimbewegung" unterstrich die Gemeinsamkeit und Geschlossenheit des Wollens. Gustav Wyneken grundete ein Landerziehungsheim nach seinen eigenen Vorstellungen: Die Freie Schulgemeinde Wickersdorf in Thuringen. Die allgemeinen praktischen, hygienischen und didaktischen Errungenschaften (Pflege und Ausbildung des Korpers durch Sport und gesunde Ernahrung, moderner Unterricht mit Beachtung von Hochbegabten und praktische Arbeit in der Natur) der neueren Padagogik sieht Wyneken als selbstverstandliche Grundlage an. Die Besonderheiten der Freien Schulgemeinde sieht er in der bildenden Erziehung und in der Art und Weise wie er, und Anfangs noch Paul Geheeb, diese Arbeit leisten. Wie ein allgemeiner Grundsatz der Landerziehungsheime beinhaltet, findet auch