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Grundschulkinder Beschreiben Operative Zahlenmuster: Entwurf, Erprobung Und Überarbeitung Von Unterrichtsaktivtäten ALS Ein Beispiel Für Entwicklungsf » książka

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Grundschulkinder Beschreiben Operative Zahlenmuster: Entwurf, Erprobung Und Überarbeitung Von Unterrichtsaktivtäten ALS Ein Beispiel Für Entwicklungsf

ISBN-13: 9783834824165 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 308 str.

Michael Link
Grundschulkinder Beschreiben Operative Zahlenmuster: Entwurf, Erprobung Und Überarbeitung Von Unterrichtsaktivtäten ALS Ein Beispiel Für Entwicklungsf Link, Michael 9783834824165 Vieweg+teubner Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Grundschulkinder Beschreiben Operative Zahlenmuster: Entwurf, Erprobung Und Überarbeitung Von Unterrichtsaktivtäten ALS Ein Beispiel Für Entwicklungsf

ISBN-13: 9783834824165 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 308 str.

Michael Link
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Michael Link stellt Ansatze der Entwicklungsforschung vor, welche aufzeigen, wie sich fachdidaktische Forschung mit der Weiterentwicklung von Unterrichtspraxis verbinden lasst. Sein Entwicklungsforschungsprojekt zur Forderung der sprachlichen Ausdrucksfahigkeit fuhrt er am Beispiel des Beschreibens von Zahlenmustern in operativ strukturierten Ubungen im Mathematikunterricht der Grundschule durch. Dabei wird der zyklische Prozess der Entwicklung von Unterrichtsaktivitaten, ihre Erprobung in Interviews und im Unterricht, der Analyse dieser Erprobungen sowie der darauf aufbauenden Uberarbeitung der Unterrichtsaktivitaten exemplarisch umgesetzt und dokumentiert.

Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Teaching - Subjects - Mathematics
Education > Professional Development
Education > Teacher Training & Certification
Wydawca:
Vieweg+teubner Verlag
Seria wydawnicza:
Dortmunder Beitr GE Zur Entwicklung Und Erforschung Des Math
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783834824165
Rok wydania:
2012
Wydanie:
2012
Numer serii:
000440806
Ilość stron:
308
Waga:
0.40 kg
Wymiary:
20.83 x 14.73 x 2.03
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Zahlenmuster im Mathematikunterricht der Grundschule.- Schreiben im Mathematikunterricht.- Konzepte der Entwicklungsforschung.- Entwicklung, Erprobung und Überarbeitung von Unterrichtsaktivitäten.

Dr. Michael Link ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Christoph Selter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der TU Dortmund.

Michael Link stellt Ansätze der Entwicklungsforschung vor, welche aufzeigen, wie sich fachdidaktische Forschung mit der Weiterentwicklung von Unterrichtspraxis verbinden lässt. Sein Entwicklungsforschungsprojekt zur Förderung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit führt er am Beispiel des Beschreibens von Zahlenmustern in operativ strukturierten Übungen im Mathematikunterricht der Grundschule durch. Dabei wird der zyklische Prozess der Entwicklung von Unterrichtsaktivitäten, ihre Erprobung in Interviews und im Unterricht, der Analyse dieser Erprobungen sowie der darauf aufbauenden Überarbeitung der Unterrichtsaktivitäten exemplarisch umgesetzt und dokumentiert.



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