ISBN-13: 9783842888623 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 76 str.
ISBN-13: 9783842888623 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 76 str.
Der Zusammenhang zwischen den Bildungschancen und der Herkunft wurde in den letzten Jahren in zahlreichen Forschungsbeitragen thematisiert. In keinem anderen Industrieland hangt der Bildungserfolg der SchulerInnen so stark von der Familie und der Herkunft ab wie in Deutschland. Kinder mit Migrationshintergrund gelten im deutschen Schulsystem als die Problemkinder schlechthin und sind in den Fokus der offentlichen Wahrnehmung geraten. Ihre schlechten Schulleistungen sind durch die PISA-Studien und nicht zuletzt durch die IGLU-Studien bestatigt worden. Im vorliegenden Werk soll nach Erklarungsmodellen fur die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund in der Grundschule gesucht werden. Dem Buch liegt die These zugrunde, dass Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem nicht dieselben Chancen fur eine erfolgreiche Schulkarriere wie Kinder ohne Migrationshintergrund besitzen. Ausgehend von dieser These sollen Erklarungen fur diese Benachteiligung gefunden werden.