Grundschueler ALS Experten Fuer Unterricht: Empirische Ueberpruefung Der Validitaet Von Unterrichtsbeurteilungen Durch Schueler Der Dritten Und Vierte

ISBN-13: 9783631648698 / Niemiecki / Twarda / 2014 / 290 str.

Julia Kloss

Opis

Dieses Buch zeigt in zwei Teilstudien, dass Grundschuler wider Erwarten recht brauchbare Unterrichtsbeurteilungen abgeben konnen. Mit Blick auf die Untersuchungsergebnisse konnte ein Fragebogen entwickelt werden, der dem kognitiven Entwicklungsstand der Kinder gerecht wird und ihnen validere Urteile uber ihren Unterricht ermoglicht, als dies bisher verfugbare Instrumente tun. Zu diesem Zweck sind die Items unterrichtszentriert sowie weitestgehend sachlich-beschreibend und klassenbezogen formuliert. Eine weitere Studie macht klar, dass Lehrkrafte jene Unterrichtsmerkmale, fur die sie eine negative Ruckmeldung bekommen, hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit fur die Unterrichtsqualitat herabsetzen. Das deutet auf eine Schutzreaktion der Lehrpersonen hin, die mit der Wahrnehmung einer Selbstwertbedrohung durch das Feedback zusammenhangt. Die Nutzung von Evaluationsverfahren muss demnach starker beachtet werden."

Spis treści

Inhalt: Verfahren der Unterrichtsbeurteilung - Entwicklungspsychologische Betrachtung der Beurteilung - Validität von Schülerurteilen - Kausalrichtung des Zusammenhangs zwischen Unterrichtsqualität und Sympathie - Umgang von Lehrkräften mit Schülerfeedback - Gestaltung von Feedback für Lehrkräfte - Vorschlag für ein Instrument zur Unterrichtsbeurteilung.

O autorze

Julia Kloss studierte Pädagogik der Kindheit und Lehramt an Grundschulen an der Universität Erfurt. Anschließend promovierte sie mit einer Förderung durch die Jutta-Heidemann-Stiftung. Derzeit ist sie als Grundschullehrerin tätig.