ISBN-13: 9783640541713 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 52 str.
ISBN-13: 9783640541713 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 52 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 2,0, Universitat Bremen (Institut fur Kunstwissenschaft und Kunstpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum dieser Arbeit steht die Untersuchung des Potenzials unseres Korpers fur wahrnehmungs- und bewusstseinsverandernde Prozesse und die Frage, wie dieses erweiterte Korperverstandnis Schulerinnen und Schulern mit Hilfe der Kunstpadagogik vermittelt werden kann. Der Korper und seine Erfahrungswerte wurden in den von Logos und Ratio dominierten westlichen Kulturen der Moderne und Postmoderne stetig weiter an den Rand des Erfahrungshorizonts verbannt. Die unmittelbare Kraft, die die Wahrnehmung des eigenen Korpers birgt, liegt aber meiner Meinung nach zu Unrecht brach und sollte in der Gesellschaft allgemein und im Unterricht im Besonderen zu einer ganzheitlichen Welterfahrung mit einbezogen werden. Ich erortere in dieser Arbeit mogliche Herangehensweisen, mit denen Schulerinnen und Schuler zu einer individuellen Korpererfahrung angeregt werden konnen. Besonders sinnvoll erscheint es, diese Erfahrungen mittels angeleiteter Performances zu stimulieren. Kunstlerinnen und Kunstler der 70er Jahre haben den Wert von Performances fur grenzgangerische Korpererfahrungen eindrucksvoll aufgezeigt. Ich beschaftige mich im Rahmen meiner Examensarbeit besonders mit den auergewohnlichen Performance-Werken der bosnischen Kunstlerin Marina Abramovic. Inspiriert und angelehnt an ihre Arbeiten wird gezeigt, wie der Korper im Kunstunterricht neu erlebt werden kann.