Globalisierung Und Politische Bildung: Eine Didaktische Untersuchung Zur Wahrnehmung Und Bewertung Der Globalisierung

ISBN-13: 9783658096526 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 185 str.

Sebastian Fischer; Florian Fischer; Malte Kleinschmidt

Opis

Die subjektiven Vorstellungen von Lernenden wurden bei der Gestaltung von Bildungsmanahmen im politisch-okonomischen Bereich bislang kaum berucksichtigt. Dieses Buch gibt einen Einblick in die Denkweisen von Schulerinnen uber die Globalisierung. Der Gegenstand Globalisierung ist aus didaktischer Perspektive besonders geeignet, verschiedene okonomische und politische Lernfelder zusammenzufuhren. Auf der Grundlage der empirischen Befunde werden Hinweise fur die Gestaltung einer pluralistisch ausgerichteten soziookonomischen Bildung gegeben, die in der Lage ist, die demokratische Handlungsfahigkeit der Schulerinnen zu starken.

Spis treści

Gesellschaftlicher und theoretischer Begründungszusammenhang.- Forschungsbedarf / Stand der Forschung / eigene Vorarbeiten.- Das Untersuchungskonzept.- Darstellung der Untersuchungsergebnisse.- Implikationen der empirischen Befunde für die konzeptionelle Gestaltung politischer Bildungsarbeit.

O autorze

Prof. Dr. Dirk Lange ist Lehrstuhlinhaber der Professur für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover. Dr. Sebastian Fischer, Florian Fischer und Malte Kleinschmidt sind wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover.

Blurb

Die subjektiven Vorstellungen von Lernenden wurden bei der Gestaltung von Bildungsmaßnahmen im politisch-ökonomischen Bereich bislang kaum berücksichtigt. Dieses Buch gibt einen Einblick in die Denkweisen von Schülerinnen über die Globalisierung. Der Gegenstand Globalisierung ist aus didaktischer Perspektive besonders geeignet, verschiedene ökonomische und politische Lernfelder zusammenzuführen. Auf der Grundlage der empirischen Befunde werden Hinweise für die Gestaltung einer pluralistisch ausgerichteten sozioökonomischen Bildung gegeben, die in der Lage ist, die demokratische Handlungsfähigkeit der Schülerinnen zu stärken.

Der Inhalt
Gesellschaftlicher und theoretischer Begründungszusammenhang.- Forschungsbedarf / Stand der Forschung / eigene Vorarbeiten.- Das Untersuchungskonzept.- Darstellung der Untersuchungsergebnisse.- Implikationen der empirischen Befunde für die konzeptionelle Gestaltung politischer Bildungsarbeit.

Die Zielgruppen
Studierende, Lehrende, Wissenschaftler, Praktiker in der politischen und ökonomischen Bildung

Die Autoren
Prof. Dr. Dirk Lange ist Lehrstuhlinhaber der Professur für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover. Dr. Sebastian Fischer, Florian Fischer und Malte Kleinschmidt sind wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover.