ISBN-13: 9783639899627 / Portugalski / Miękka / 2014 / 276 str.
Esta trabalho pretende auxiliar o processo de consolidacao do conceito de sustentabilidade no seio das organizacoes propondo uma nova metodologia para a implementacao e avaliacao da sua sustentabilidade. Partindo de ferramentas de gestao e avaliacao ja existentes, esta tese sugere a sua integracao numa unica metodologia, ultrapassando desse modo as suas limitacoes e potenciando as suas capacidades enquanto ferramentas isoladas. O "catalisador ideologico" deste trabalho foi, no entanto, perceber o papel das Instituicoes de Ensino Superior (IES) neste processo de consolidacao. Encontrar um caminho para um desenvolvimento economico com consciencia ambiental e social e uma tarefa da sociedade em geral. No entanto, as IES podem desempenhar um papel fundamental na procura desse caminho alternativo. Assim, o objeto de estudo pode ser formulado sob a forma de uma pergunta de partida: "O que e e como se avalia a sustentabilidade numa instituicao de ensino superior?" Nesse sentido, procurou-se que a nova metodologia, tendo uma estrutura que permita a sua adaptacao a qualquer organizacao, nao perdesse o seu interesse quando aplicado a organizacoes com as especificidades das IES."
Esta trabalho pretende auxiliar o processo de consolidação do conceito de sustentabilidade no seio das organizações propondo uma nova metodologia para a implementação e avaliação da sua sustentabilidade. Partindo de ferramentas de gestão e avaliação já existentes, esta tese sugere a sua integração numa única metodologia, ultrapassando desse modo as suas limitações e potenciando as suas capacidades enquanto ferramentas isoladas. O "catalisador ideológico" deste trabalho foi, no entanto, perceber o papel das Instituições de Ensino Superior (IES) neste processo de consolidação. Encontrar um caminho para um desenvolvimento econômico com consciência ambiental e social é uma tarefa da sociedade em geral. No entanto, as IES podem desempenhar um papel fundamental na procura desse caminho alternativo. Assim, o objeto de estudo pode ser formulado sob a forma de uma pergunta de partida: "O que é e como se avalia a sustentabilidade numa instituição de ensino superior?" Nesse sentido, procurou-se que a nova metodologia, tendo uma estrutura que permita a sua adaptação a qualquer organização, não perdesse o seu interesse quando aplicado a organizações com as especificidades das IES.