Gestión Escolar, un reto para fomentar una Organización Inteligente » książka
Gestión Escolar, un reto para fomentar una Organización Inteligente
ISBN-13: 9783846578896 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 168 str.
El objetivo del libro es presentar el analisis sobre la Gestion Escolar de directivos de Educacion Primaria y si estos permiten desarrollar una Organizacion Inteligente. Se trabajo con cinco escuelas en total. la metodologia fue cualitativa, el tipo de investigacion fue descriptiva-interpretativa, teniendo el metodo etnomenologico. El diseno de la investigacion fue un estudio de caso. El analisis permitio identificar aspectos relevantes en las organizaciones: liderazgo, formacion, estilos de direccion, resolucion de conflictos, clima de trabajo, colaboracion y proyeccion. Las organizaciones jerarquicas y dictatoriales seran reemplazadas por las Organizaciones Inteligentes y el texto aporta los elementos de dichas organizaciones, las cuales promueven amplios derechos e informacion para todos, equipos libres, diversidad y redes de aprendizaje. Cuando una organizacion modifica su comportamiento como respuesta a un conocimiento y percepciones nuevas, esta adquiriendo competencias para enfrentarse ante los retos educativos actuales."
El objetivo del libro es presentar el análisis sobre la Gestión Escolar de directivos de Educación Primaria y si éstos permiten desarrollar una Organización Inteligente. Se trabajó con cinco escuelas en total. la metodología fue cualitativa, el tipo de investigación fue descriptiva-interpretativa, teniendo el método etnomenológico. El diseño de la investigación fue un estudio de caso. El análisis permitió identificar aspectos relevantes en las organizaciones: liderazgo, formación, estilos de dirección, resolución de conflictos, clima de trabajo, colaboración y proyección. Las organizaciones jerárquicas y dictatoriales serán reemplazadas por las Organizaciones Inteligentes y el texto aporta los elementos de dichas organizaciones, las cuales promueven amplios derechos e información para todos, equipos libres, diversidad y redes de aprendizaje. Cuando una organización modifica su comportamiento como respuesta a un conocimiento y percepciones nuevas, está adquiriendo competencias para enfrentarse ante los retos educativos actuales.
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