Geschlechtsbezogene Pädagogik and Grundschulen: Basiswissen Und Modelle Zur Förderung Sozialer Kompetenzen Bei Jungen Und Mädchen

ISBN-13: 9783531151540 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 191 str.

Olaf Jantz; Susanne Brandes

Opis

Eine Padagogik, die das Geschlecht der Lernenden nicht berucksichtigt, verfehlt einen grossen Teil ihrer Ziele. Ausgehend von dieser These wird mit diesem Lehrbuch eine grundlegende Einfuhrung in die Konzeption geschlechtsbezogener Padagogik in Grundschulen angeboten. Neben sehr vielen Praxisbeispielen werden wissenschaftliche Erkenntnisse aus mehr als zwei Jahrzehnten geschlechtsbezogener Padagogik gebundelt und auf den Alltag an Schulen ubertragen. Mit Hilfe von kapitelbezogenen Ubungsaufgaben konnen Studierende, LehrerInnen und alle, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten, Konzepte und alltagliche Praxis miteinander verbinden

Recenzje

"Ein gut lesbares Buch, das durch seine klare Struktur und seine sorgfältige Recherche besticht." Basler Schulblatt, 06-07/2007

"Ein Buch, aus dem gelebte Praxis und Erfahrung spricht: auf 195 Seiten sind sowohl soziologische wie psychologische Zugänge zum Thema als auch das Dreieck von reflexiver Koedukation, Mädchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen bearbeitet. [...] Das Buch schließt eine Lücke; es zu lesen, ist ein Gewinn!" Betrifft Mädchen, 02/2007

Spis treści

Das Dreieck von reflexiver Koedukation, Mädchenarbeit und Jungenarbeit an Grundschulen - Soziologischer Zugang: Geschlechterverhältnisse an Grundschulen - Psychologischer Zugang I: Entwicklung im Grundschulalter - Psychologischer Zugang II: Geschlechtstypisches Verhalten - Junge sein und Mann werden (müssen) - Mädchen sein und weiblich werden (müssen) - Jungenarbeit, Mädchenarbeit und geschlechtsreflektierte Koedukation an Grundschulen - Leitlinien für die geschlechtsbezogene Arbeit an Grundschulen - Empfohlene Materialien - Aufgaben

O autorze

Olaf Jantz ist Diplom-Pädagoge, Jungenarbeiter und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich geschlechtsbezogene und interkulturelle Pädagogik an der Universität Hannover.
Susanne Brandes ist Diplom-Pädagogin, Mädchenarbeiterin und hauptberufliche Bildungsreferentin der Katholischen Erwachsenenbildung im Land Sachsen-Anhalt e.V. mit dem Schwerpunkt der LehrerInnenfortbildungen zu geschlechtsbezogener Gewaltprävention.

Blurb

Eine Pädagogik, die das Geschlecht der Lernenden nicht berücksichtigt, verfehlt einen großen Teil ihrer Ziele. Ausgehend von dieser These wird mit diesem Lehrbuch eine grundlegende Einführung in die Konzeption geschlechtsbezogener Pädagogik in Grundschulen angeboten. Neben sehr vielen Praxisbeispielen werden wissenschaftliche Erkenntnisse aus mehr als zwei Jahrzehnten geschlechtsbezogener Pädagogik gebündelt und auf den Alltag an Schulen übertragen. Mit Hilfe von kapitelbezogenen Übungsaufgaben können Studierende, LehrerInnen und alle, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten, Konzepte und alltägliche Praxis miteinander verbinden.