Geschichtsdidaktik - Jugend und Sexualität : Forschendes Lernen - Projektarbeit-Handlungsorientierung

ISBN-13: 9783656173250 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Sandra Schmidt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, Universitat zu Koln (Historisches Seminar), Veranstaltung: Lebenstil in der neueren Geschichte -Sexualitat, Sprache: Deutsch, Abstract: 3. Kurzfassung: Ansatze eines handlungsorientierten Geschichtsunterricht Diese Lehrmethode zielt auf Schuleraktivitat, selbststandiges Lernen und praktisches tun. Es sollen die subjektiven Interessen der Schuler berucksichtig werden, sich auf ihre Lebenswirklichkeit beziehen: Es sollten moglichst viele Sinne der Schuler ins Lernen miteinbezogen werden, um ihre praktische Tatigkeiten und begriffliche Operationen miteinander zu verknupfen. Die Verknupfung des geschichtlichen Inhalts mit der Lebenswirklichkeit der Schuler verlangt komplexe Vorstellungs- und Umsetzungsprozesse vom Schuler, daher stellt der handlungsorientierte Unterricht eine besondere Herausforderung fur die Schuler dar. Zudem werden Arbeits- und Sozialformen angewendet, die den Schulern zunehmend eigene Entscheidungsspielraume und Verantwortung einraumen und sie darin unterstut-zen, sich in selbstregulierten Lernprozessen mit dem Lerngegenstand und den eigenen Lernstrategien auseinanderzusetzen. Handlungsorientierter Unterricht in diskursiver Ausrichtung unterstutzt die Methodenschulung, ermoglicht individualisiertes Lernen und starkt zugleich kooperatives Arbeiten im Team. Eine Unterrichtsform, in der sich handlungsorientiertes Lernen besonders umfassend und anspruchsvoll umsetzen lasst, ist der Projektunterricht, den ich im folgenden Kapitel noch weiter darstellen werde. Sauer unterscheiden grundsatzlich vier Zugange, um "Handlungsorientiertes Lernen" beim Schuler im Unterricht zu erreichen. Inhaltsverzeichnis 1. MEINE EIGENEN ERFAHRUNGEN MIT MEINEM GESCHICHTSUNTERRICHT2 2. MEINE VORSTELLUNGEN VON EINEM "GUTEN" GESCHICHTSUNTERRICHT4 3. KURZFASSUNG: ANSATZE EINES HANDLUNGSORIENTIERTEN GESCHICHTSUNTERRICHT5 4. KURZFASSUNG: DER ANSATZ EINER HISTORISCHEN PROJEKTARBEIT10 5. EXEMPLI