ISBN-13: 9783638691543 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 68 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1, Universitat Wien (Institut fur Wirtschafts- und Sozialgeschichte), Veranstaltung: Einfuhrung in das Studium der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Analyse vier verschiedener Schulbucher, die unter den Bedingungen einer Diktatur entstanden sind, wurde das Ziel verfolgt, Strategien zur Beeinflussung der SchulerInnen durch Lehrbucher aufzuzeigen. Es war zu vermuten, dass sich in Zeiten einer besonders rigorosen und vereinheitlichenden Schulpolitik, wie sie unter totalitarer Herrschaft zu beobachten ist, Tendenzen der Einflussnahme, die auch unter anderen Bedingungen gegeben sind, in besonders deutlicher Weise finden lassen. Sie aufzuzeigen konnte die Sensibilitat fur subtilere Formen absichtlicher oder unabsichtlicher ideologischer Ausrichtung starken. Gewahlt wurde je ein Lehrbuch aus dem Fach Geschichte aus der Zeit des italienischen Faschismus, des Nationalsozialismus in Deutschland, des osterreichischen "Standestaats" und des kommunistischen Systems in der Tschechoslowakei. Damit sollen naturlich keineswegs die entsprechenden politischen Systeme gleichgesetzt werden. Bei der Analyse zeigte sich, dass alle vier untersuchten Bucher eine ideologisch gefarbte und stark wertende Darstellung von Geschichte boten. Alle sind in hohem Ausma als identifikatorisch zu bezeichnen, sie sollten den SchulerInnen eine Identitat aufdrangen und zugleich Herrschaft legitimieren. Ebenso ist ihnen gemeinsam, dass sie Geschichte in der Art einer "Heilsgeschichte" erzahlten. Das italienische, deutsche und tschechoslowakische Buch erfullten damit den vom herrschenden Regime erteilten Auftrag, indem Mussolini, Hitler bzw. das kommunistische System als "Retter" prasentiert wurden. Beim osterreichischen Buch lagen die Dinge komplizierter, da sich herausstellte, dass formal zwar die vom osterreichischen Regime der Jahre 1933 bis 1938 aufgestellten Forderungen erfullt wurden, mindestens einer der b