Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel

ISBN-13: 9783486761368 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 189 str.

Demantowsky, Marko

Opis

Die Lebenswelt der Heranwachsenden unterliegt seit Jahren einem tiefgreifenden Wandel. Die alterstypische Kommunikation hat sich stark in digitale Social Networks verlagert (facebook, tumblr. etc.). Informationen und Interpretationen werden sehr vorrangig online recherchiert, vor allem in der Wikipedia. An gesellschaftlichen Debatten und Ereignissen nimmt man spontan, offentlich und in Echtzeit teil (Twitter, Online-Threads etc.). Dieser radikale lebensweltliche Wandel wird kaum absehbare Folgen fur die Entwicklung der individuellen Geschichtsbilder und damit auch fur die kollektive Geschichtskultur in Deutschland haben. Die historisch-politischen Bildungsangebote fur Kinder und Jugendliche mussen deshalb auf diesen Wandel reagieren, ihn kritisch aufnehmen und konstruktiv verarbeiten. Besonders der Geschichtsunterricht steht vor ganz neuen Herausforderungen. Die Beitrager/innen des Bandes stellen sich vor der Buchpublikation einem offentlichen Reviewprozess (http: //geschichte-lernen-digital.degruyter.com/).

Recenzje

"Der Band ist das, was er sein möchte: trotz weiterführender Forschungen bietet er angesichts der aktuellen und kommenden Diskussionen eine solide Grundlage für eine erste Orientierung im Feld des historischen Lernens unter digitalen Bedingungen. [...] Wegweisend sind nach wie vor die Verknüpfung empirischer, theoretischer und unterrichtspragmatischer Herangehensweisen und eine Berücksichtigung aller an der Digitalisierung von Schule und Geschichtsunterricht beteiligten Akteure."Christian Bunnenberg in: sehepunkte 18 (2018), Nr. 7/8 [15.07.2018], (Download: 20.07.2018)

O autorze

Marko Demantowsky, Pädagogische Hochschule FHNW, Basel; Christoph Pallaske, Universität zu Köln.