Geschichte Der Politischen Bildung in Der Bundesrepublik Deutschland 1945 - 1989/90

ISBN-13: 9783531314266 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 343 str.

Walter Gagel

Opis

Die "Wende" war Anlass, der Entwicklung der politischen Bildung vor 1989 nachzugehen. Sie wird als Parallele zur Westorientierung der Bundesrepublik nach 1945 und zu dem damit verbundenen Bruch mit der deutschen geschichtlichen Tradition dargestellt. Auch die politische Bildung trennte sich von traditionellen Konzepten der politischen Erziehung in Deutschland. Die padagogischen und didaktischen Konzeptionen werden in ihrem politischen und sozialen Umfeld beschrieben. Bezuge zur geistesgeschichtlichen Entwicklung werden nachgewiesen: Die Rezeption des amerikanischen Pragmatismus traf zusammen mit dem Einfluss des Existentialismus und des Marxismus. Das Buch ist der Versuch einer - trotz aller Kritik - verstehenden Geschichte der politischen Bildung in der Bundesrepublik vor der Einheit und wahrend des Einheitsprozesses.

Recenzje

"[...] [man] kann [...] seine Darstellung, seine Einteilung in Epochen und Kategorien [...] guten Gewissens als repräsentative Geschichtsschreibung empfehlen." Praxis Politische Bildung, 03/2006

"Auf Gagels Fortsetzung von 1990 bis heute dürfen wir [...] jetzt schon gespannt sein." Forum Politikunterricht, 02/2006

Spis treści

Westorientierung und philosophischer Pragmatismus - Umorientierung von außen: Re-education durch Reform des Bildungswesens 1945-1949 - Pragmatismus und philosophische Demokratietheorie - Gemeinschaftserziehung und Antikommunismus 1950-1960 - Zeitdiagnose auf dem Hintergrund des Existentialismus - Die Konstituierung der Fachdidaktik 1960 - Erschließung der Wirklichkeit - Die Politisierung der politischen Bildung 1968 u. a.

O autorze

Dr. Walter Gagel ist o. Professor a.D. für Politische Bildung an der Technischen Universität
Braunschweig.

Blurb

Die "Wende" war Anlass, der Entwicklung der politischen Bildung vor 1989 nachzugehen. Sie wird als Parallele zur Westorientierung der Bundesrepublik nach 1945 und zu dem damit verbundenen Bruch mit der deutschen geschichtlichen Tradition dargestellt. Auch die politische Bildung trennte sich von traditionellen Konzepten der politischen Erziehung in Deutschland. Die pädagogischen und didaktischen Konzeptionen werden in ihrem politischen und sozialen Umfeld beschrieben. Bezüge zur geistesgeschichtlichen Entwicklung werden nachgewiesen: Die Rezeption des amerikanischen Pragmatismus traf zusammen mit dem Einfluss des Existentialismus und des Marxismus. Das Buch ist der Versuch einer - trotz aller Kritik - verstehenden Geschichte der politischen Bildung in der Bundesrepublik vor der Einheit und während des Einheitsprozesses.