Gender im Sachunterricht

ISBN-13: 9783640810130 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Christiane Kleinau

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,3, Freie Universitat Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Schulunterricht wird das Wissen keineswegs neutral und objektiv vermittelt, denn Lehrkrafte sind immer subjektiv in ihrer Wahrnehmung. Sie sind Mitglieder einer mannlich gepragten Gesellschaft und vermitteln ihre Erfahrungen mit dieser Gesellschaft an ihre Schuler weiter. Lehrkrafte vermitteln unbewusst eine Vorstellung von Geschlechtsrollenstereotypen, die den Schulern zeigen, was typisch mannlich" und was typisch weiblich" sei. Die Folgen fur die Personlichkeitsentwicklung der Schuler werden haufig erst in der Sekundarstufe sichtbar, doch besitzt auch die Grundschule eine wichtige Bedeutung, um diesen Folgen entgegenzuwirken. Deswegen wird sich diese Arbeit mit dem heimlichen Lehrplan der Geschlechterrollen in der Grundschule, speziell im Sachunterricht auseinandersetzen. Da dieses Problem immer noch zu selten in der Lehrerausbildung thematisiert wird, mochte ich mich in dieser Arbeit damit beschaftigen. Zuerst wird eine Grundlage fur die weitere Vorgehensweise geschaffen, indem die Begriffe heimlicher Lehrplan" und Gender" definiert werden. Anschliessend wird kurz auf die Genderproblematik in der Grundschule eingegangen, weil diese nicht ausschliesslich ein Problem des Sachunterrichts ist. Dann erfolgt die Auseinandersetzung mit den Geschlechtsrollenstereotypen speziell auf den Sachunterricht bezogen. Dazu werden die in der Gesellschaft verbreiteten Klischees aufgezeigt und das Verhaltnis von Madchen zu Naturwissenschaften im Allgemeinen aufgedeckt. Ergebnisse von Studien werden dafur kurz vorgestellt, die belegen, dass sich weitaus weniger Madchen als Jungen fur naturwissenschaftlich- technische Berufe entscheiden. Anschliessend wird begrundet, warum es dennoch wichtig ist, dass sich Madchen fur Naturwissenschaften interessieren. Nachdem das Verhaltnis im Allgemeinen von Madchen zu Naturwissenscha"