Gender-Reflexion Mit Literatur Im Englischunterricht: Fremdsprachendidaktische Theorie Und Unterrichtsbeispiele

ISBN-13: 9783658205553 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 405 str.

Lotta König

Opis

Lotta König bietet theoretische und unterrichtspraktische Überlegungen, wie im Fremdsprachenunterricht eine reflektierte Auseinandersetzung mit Geschlechternormen angeregt werden kann. Sie nutzt das Potenzial literarischer Texte, um Einblicke in diverse geschlechtliche Lebenswelten und zugleich einen Schutzraum für die Beschäftigung mit einem persönlich so relevanten Thema zu gewähren. Entsprechende literaturdidaktische Überlegungen werden mit den Erkenntnissen der Gender Studies zusammengeführt. Daraus entwickelt die Autorin methodisch-didaktische Grundlagen für eine Gender-Reflexion im Englischunterricht, welche in einer Unterrichtsreihe angewendet und ausgewertet werden.

Spis treści

Zur Verortung von Gender in einer kulturwissenschaftlich orientierten Englischdidaktik.- Bezugswissenschaften Gender Studies und ihre didaktischen Implikationen.- Literaturwissenschaftliche und  didaktische Zugänge zu Gender.-Unterrichtspraktische Grundlagen und Anwendung in der Unterrichtspraxis.- Gender-Reflexion im Abgleich von Theorie und Praxis.

O autorze

Dr. Lotta König ist langjährige Mitarbeiterin der Fachdidaktik am Seminar für Englische Philologie der Georg-August-Universität Göttingen mit den Arbeitsschwerpunkten Literatur- und Kulturdidaktik. Zudem ist sie im Schuldienst tätig.

Blurb

Lotta König bietet theoretische und unterrichtspraktische Überlegungen, wie im Fremdsprachenunterricht eine reflektierte Auseinandersetzung mit Geschlechternormen angeregt werden kann. Sie nutzt das Potenzial literarischer Texte, um Einblicke in diverse geschlechtliche Lebenswelten und zugleich einen Schutzraum für die Beschäftigung mit einem persönlich so relevanten Thema zu gewähren. Entsprechende literaturdidaktische Überlegungen werden mit den Erkenntnissen der Gender Studies zusammengeführt. Daraus entwickelt die Autorin methodisch-didaktische Grundlagen für eine Gender-Reflexion im Englischunterricht, welche in einer Unterrichtsreihe angewendet und ausgewertet werden.

Der Inhalt

• Zur Verortung von Gender in einer kulturwissenschaftlich orientierten Englischdidaktik
  
• Bezugswissenschaften Gender Studies und ihre didaktischen Implikationen
  
• Literaturwissenschaftliche und  didaktische Zugänge zu Gender
  
• Unterrichtspraktische Grundlagen und Anwendung in der Unterrichtspraxis
  
• Gender-Reflexion im Abgleich von Theorie und Praxis
  

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende aller fremdsprachlichen Lehramtsfächer, ihrer Didaktiken sowie Geschlechterforschung
  
• Lehrer und Lehrerinnen sowie Referendare und Referendarinnen
  

Die Autorin

Dr. Lotta König ist langjährige Mitarbeiterin der Fachdidaktik am Seminar für Englische Philologie der Georg-August-Universität Göttingen mit den Arbeitsschwerpunkten Literatur- und Kulturdidaktik. Zudem ist sie im Schuldienst tätig.