Gegenüberstellung der Spracherwerbstheorien von Chomsky und Bruner

ISBN-13: 9783638636803 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 38 str.

Meike Schrder

Opis

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1, Universitat Bremen (Fachbereich Erziehungswissenschaften), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit meiner Sprache kann ich mein korperliches und seelisches Befinden ausdrucken, sowie meine Wunsche und Bedurfnisse formulieren. Ich kann mich uber die Sprache mit meinen Freunden, Nachbarn und Arbeitskollegen verstandigen und austauschen. Die Sprache ist eine Moglichkeit, meinen Gefuhlen Ausdruck zu verleihen. Doch wie erlernen wir Sprache? Was macht uns dies moglich? Diese Aufgabe versuchten schon die Linguistik und die Entwicklungspsychologie zu losen. Eine Losung scheint es nicht zu geben, sondern viele Theorien. Drei bekannte Ansatze sind der behavioristische, der nativistische und der kognitive. Auf sie wird im Laufe meiner Arbeit noch naher eingegangen, doch speziell werde ich auf die Theorien von Noam Chomsky, einem Anhanger des Nativismus, und Jerome Bruner, einem Anhanger des kognitiven Ansatzes, eingehen. Ich mochte diese Ansatze darstellen, spater ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede vorstellen und Uberlegungen uber die Zweckmaigkeit dieser Theorien anstellen.