Ganzheitlichkeit ALS Ein Grundprinzip Fuer Den (Mathematik-)Unterricht: Theoretische Analyse Und Anwendungsbeispiele Unter Besonderer Beruecksichtigun

ISBN-13: 9783631516256 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 404 str.

Christine Streit

Opis

Ganzheitlichkeit ist ein vielfaltig verwendeter und nur schwer fassbarer Begriff, der in der aktuellen didaktischen Diskussion sehr kontrovers diskutiert wird. Der Beitrag dieser Arbeit besteht im Wesentlichen darin, Ganzheitlichkeit als Unterrichtsprinzip aus neurodidaktischer Sicht neu zu bewerten und zu beschreiben. Dazu erfolgt zunachst eine historisch-systematische Begriffs- und Ideenanalyse von Ganzheitlichkeit. Die sekundaranalytisch gewonnenen allgemeinen neurodidaktischen Erkenntnisse basieren auf den Ergebnissen der neueren Hirnforschung und dienen dem grundlegenden Verstandnis von Lernprozessen. Im Weiteren werden die Ergebnisse auf die Fachdidaktik Mathematik ubertragen und erfahren in einem Unterrichtsprojekt in der Grundschule eine praktische Umsetzung."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Zum Begriff Ganzheitlichkeit - Aspekte von Ganzheitlichkeit in der Pädagogik - Neurobiologische Grundlagen - Neurodidaktik - Ganzheitlichkeit als Unterrichtsprinzip - Bedeutung für den Mathematikunterricht - Projekt Didaktische Träger für Zahlen.

O autorze

Die Autorin: Christine Streit wurde 1968 in Karlsruhe geboren. Sie studierte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg die Fächer Mathematik, Biologie und Deutsch für das Lehramt an Realschulen. Anschließend unterrichtete sie an mehreren Schulen und absolvierte parallel dazu ein Promotionsaufbaustudium. Von 1999 bis 2002 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an die Pädagogische Hochschule Freiburg abgeordnet, 2003 promovierte sie in Erziehungswissenschaften.